代立梅

【摘要】伴随着我国高等教学改革的不断优化，大学教育的教学模式也变得更加多样化以及前沿化。微课作为一种全新的灵活性的教学模式，尤其是大学“有机化学”教学这种相对抽象的教学项目中更是得以充分的利用，不仅强化了学生的化学基础知识，更是提升了学生的专业技能实践水平，本篇文章立足于我国大学“有机化学”教学过程中应用微课的现状，从微课的基本概述出发，分析了微课与传统授课的区别，并分别具体阐释了微课在大学“有机化学”教学中的应用种类以及应用价值。希望本篇文章可以带给教育工作者一些工作上的启发与借鉴。

【关键词】微课 大学教学 有机化学 应用种类 应用价值

【中图分类号】G434；O62-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）35-0182-01

一、引言

当前，我国的信息技术水平在不断的提升，网络信息时代充斥着我们生活和工作，微课也是在网络信息时代背景下呈现出的一种教学新方式，微课的便捷性以及智能性在大学有机化学中更是得到了充分的应用，有机化学关联着社会大众的生活以及工作，然而专业知识内容相对抽象且难以理解，微课在大学有机化学教学中的应用，有效的提升了知识内容的理解性，有效的开拓了学生的课程学习视野，让学生能够更有针对性的进行课程的专业学习。

二、微课在大学“有机化学”教学中的应用种类

（一）三维分子模型微课的应用

化学一门相对抽象的学科，尤其是大学有机化学探究的层次更加深入，在教学阶段所涉及到的探究的化合物的类型比较丰富，并且化学的内部构造相对繁琐，涉及到的分子链的模式相对复杂，这也就提升了化学授课的难度。……