刘艳

【摘要】初中数学教学中，问题导学法可以通过逐步深入问题来引导学生对知识点做逐层深入的理解分析，甚至由此来连接贯穿起整个知识点教学的脉络，是课堂教学推进的一个线索与结构。具体操作中需要充分的做好情境构建，保持问题设计连贯性、生活化，贴合学生实际情况，充分做好学生状况的了解，从而有效的提升问题导学法应用的有效性。

【关键词】初中数学 问题导学法 应用

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）35-0163-01

问题导学法主要是在教学中，教师需要构建一定教学情境，运用专业合理的问题来促使学生更加深入的思考探究，从而有效的讓学生掌握学科中的知识难度与要点。这种教学方法应用在初中数学教学中，能有效提升学生学习思维能力，调动学习积极性，从而促使学生优化整体学科问题的理解。在具体运用中需要掌握教学要点与方法，这样才能更好的发挥问题导学法的作用。

一、导学问题设计需连贯性与生活化

初中数学教学中运用问题导学法需要做好问题优化设计，问题的设置是整个教学方法应用要点。问题设计上不是孤立存在，在一定程度上需要掌握一定规律，保持连贯性。问题与问题之间是相互关联，甚至是层层深入与扩展，后一个问题需要建立在之前问题的基础之上，之前的问题是后续问题的铺垫。同时问题的设计需要充分结合生活实际情况，让学生有充分的理解能力，能够有效的吸引学生关注，激发学习的能动性。……