孙影

摘要：数据库教学方法很多，其中案例教学法是实施探究式教学模式的一种教学方法，在Access 课程的案例教学过程中，通过对典型案例的分析讨论，使学生体验理论知识在实际应用中的作用，形成解决问题的思路和方法，掌握实际操作技能。

关键词：案例教学法；数据库（Access）

现阶段，大学非计算机专业学生除了学习计算机应用基础课程外，还必须要学习的就是数据库。而Access作为办公自动化系统的重要组成部分，自2005年4月开始应用在计算机国家二级考试中，并且有着相当高的通过率，吸引了大量非计算机专业的学生学习它，尤其是很多专科院校把它设置成了必修课。那么如何提高课程的教学质量和教学效果是教师在相对较少课时的情况下主要考虑的问题。

1.教学中存在的问题

对于非计算机专业学生，计算机基础的使用能力相对较差，计算机术语的理解能力差，大多数学生的动手能力较弱；另外非计算机专业学生学习时存在思想误区，觉得所学的这个课程与自己的专业无关，不想花时间学习这门课，所以对课程的学习没有太大的兴趣。

在传统的教学活动中，教师常常运用概念-理论-组织教学的方式，容易受到课时和其他因素的影响，没有更多的教学时间让学生做一些具体的综合练习。传统的编程课程中存在很多问题，主要表现在：语句，语法压力太大；忽略基本的问题解决过程；课程中学习算法的意识弱；不能激发学生对学习Access的兴趣。……