王俊杰+++晏桂华+++方会龙

【基金项目】湘南学院教研教改（[2013]240）；湖南省“十二五”教育科学规划课题（XJK013CGD014）。

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）35-0229-01

在我国医学高等教育中，成人教育往往属于从属地位，成教的课程设置常规是套用相同专业普通高等教育的模式。目前我国有关成人高等医学教育临床医学专业课程设置方面的研究比较少，而基于职业能力导向的成人临床医学专业课程设置方面的研究就更少。本文以湘南学院成教临床医学专业专升本为例，探讨成人高等医学教育临床医学专业课程设置的教育改革。

一、成教临床医学专业专升本课程设置改革方案

我校2014年前成教临床医学专业专升本课程类型分为公共课、专业基础课以及专业课。公共课包括：哲学原理、邓小平理论与市场经济、英语、计算机语言；专业基础课包括：人体解剖学（含组胚）、医学微生物学与免疫学、医学遗传学、医用生物化学、人体生理学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学基础、预防医学；专业课包括：内科学、外科学、儿科学、妇产科学、五官科学、传染病及流行病学、毕业论文。计划总学时数2220节，其中面授学时数为668节，公共课：专业基础课：专业课课时数比为1：2.8：2.8。除了毕业论文为考查，其余课程均为考试。

改革方案总学时数变化不大，为2176节，其中面授学时数为736节。修订的课程设置增加了选修课，课程包括：皮肤性病学、全科医学概论、医学科技信息检索与科研方法、中医学、医学遗传学、医学心理与伦理学、使用医疗语言学、卫生法学与医疗事故防范、询证医学、五官科学、精神病学、康复医学、老年医学。……