林知春

【中图分类号】G40-058 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）35-0200-02

叶圣陶先生曾经说过：“教育是农业而不是工业。”可是，当我们面临繁琐复杂的工作时，面对着复述着百遍班级规章制度依然犯错，反复订正仍然写着错误答案的孩子们，你们还能拥有一颗静待花开的心吗？很多时候我们有说服自己的勇气却缺乏了做下去的耐心。

新的学期，新的班级，一切都是新的，到了音乐教师看见他们乖乖的模样，心里一阵高兴，一个小小的自我介绍游戏开展的很顺利，貌似是一个好的开始。到了午饭值班的时候，我请所有在校就餐的孩子去拿自己的饭盒，孩子们依次按名单领饭，井然有序。

“陆子阳”我正在寻找这个孩子的时候，教室一下喧哗起来。

“发生了什么事情？”我很诧异。抬头一看，班上一大群男孩子“横眉冷对”着坐在教室最后排的陆子阳，甚至有个孩子跳出来，边啃着鸡腿边指着他说：“他就是我们班级的破坏分子”。

我没有说话，只是在静静的观察着这群义愤填膺的孩子们，这时看看角落里的陆子阳，说不上无辜可怜，因为他好像习惯了这样的称呼也没有请求支援的意思。

我仔细观察着他：长长的脸颊渗出密密麻麻的汗珠，偶尔用食指抹一抹汗滴，一双小眼睛骨碌地转着，看得出来，平时他应该是班里数得上的“角色”。

“你应该是在学校就餐的，是吗？”“是的，但是……忽然哗的一下哭起来了。

“你们对他有什么意见？”出乎意料，全班都举着小手似乎要告诉我同一个原因。