吕静

【摘要】随着我国经济的发展，人们需求的提高，教育理念的深化改革也在探索中不断前进着，在这其中，中等职业学校的发展也受到了人们的广大关注。中职的教学质量与模式也越来越受到重视，中职数学也是一门非常重要的公共基础课，数学知识的学习和运用对中职学生而言可以起到很大的促进作用。因此，分析中职数学的教学现状以及传统教学模式的弊端并做出教学改进是非常重要的。

【关键词】中职数学 课堂教学模式 数学

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）35-0165-02

隨着知识经济时代的到来，国家对技术型人才的渴望越来越强烈，而中等职业学校作为国家技术型人才的培养基地，对于人才的输出有着很大的作用。但是中职生的生源复杂，学习基础相对于普通高中的学生来说比较差，特别是在数学的学习上，很多学生的数学成绩达不到国家的标准。所以，要提高学生的数学成绩，必须改善学生的的学习状态，让他们对数学这门课程感兴趣并积极去学习。

一、中职数学的教学弊端与现状

（一）从教材来看，虽然中职教学的教材有所更新，但是仍旧保留了普通高中数学教材的一些模式，和中等职业学校的教学特点的联系不是很大。其次，中等职业学校的专业比较多，每个专业对数学知识的要求也不同，重点以及难点也不尽相同，因此，一样的教材并不适用每个专业。

（二）从教师来看，中等职业学校的数学老师的知识结构相对单一，虽然掌握了扎实了数学知识和较强的教学技能，但是对中职专业的知识了解不足，不能适应专业背景下的教学工作，导致知识之间的迁移不到位，也不能用到解决实际的问题上来。……