【摘要】随着国家课程改革方案指导性文件的颁布和实施，学校、教师以及社会都开始不断重视对乡土历史课程资源的开发和运用的工作。教师们运用乡土教学的方式让以往枯燥、乏味的历史课堂变得生动活泼起来，不仅提高了学生学习历史的兴趣，培养了他们的爱国主义情怀和人文主义素养等，还更好地实现了历史新课程教学目标。

【关键词】乡土资源 武汉 辛亥革命 武昌起义

【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）35-0059-02

武汉位于中部，是中国著名的历史文化名城之一，长期的历史积淀为我们留下了宝贵遗产。单是“武昌首义”的资源就以书籍、资料、档案和遗址遗迹等多种形式存在。武汉“为中学历史教学留下了丰富的课程资源，可以说一部武汉城市发展史就是中国历史的一个缩影。”因此，如果教师能以科学的课程理念作为指导，采用形式新颖、多样的教学方法将周围的历史乡土资源应用到课堂教学过程中，不仅能够拓展学生的历史知识，增加学习兴趣，同时也能提高历史教学的质量。

教师运用历史乡土课程资源教学的具体操作方法主要分为三个部分，即课前、课上和课后。

（1）课前准备：学习《辛亥革命》一课时，课前准備：教师要求学生根据以下参考资料利用网络查找或者实地考察等方式了解有关“武昌起义”的相关史实和历史遗址。

辛亥革命的首义之城，其范围应该是首义发生时的武昌城。武汉市目前确定与辛亥革命直接有关的历史遗址共3 5处，主要的辛亥遗址集中在武昌城区， 武昌是当之无愧的“首义之城”。……