王义勇

【摘要】职业教育是一种专业教育，是机械专业中一门理论性和实践性都较强的基础课，它主要培养学生看图、画图、空间想象力和应用能力。就技工学校的专业课教学而言，培养学生的创新精神应从培养学生的创新思维能力入手，使学生学会创新思维、善于创新思维、敢于创新思维。

【关键词】机械制图 创新思维

【中圖分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）35-0010-01

江泽民总书记指出：“创新是一个民主发展的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”培养学生的创新精神是一项复杂的系统工程。就技工学校的教学而言，培养学生的创新精神应从培养学生的创新思维能力入手，使学生学会创新思维、善于创新思维、敢于创新思维。结合制图课的教学谈一下如何培养学生的创新思维。

一、营造和谐的教学氛围是培养创新思维的土壤。

教与学是互为依存的一个活动两个方面。教师的“教”是建立在学生“学”的基础之上的，要落实“教”的意图，实现“教”的目标，要需“学”的密切配合和积极参与。教师只有转变观念，便“指挥者”为“引导者”，创设有利于学生主动探求知识的师生平等、宽松、和谐的教学氛围，才能使学生思维敏捷活跃，不断迸发出创新思维的火花。教师一方面在课堂教学中，要善于运用富有情趣，能激发学生思维的教学方法何手段。留出让学生思考、分析、质疑和表达己见的时间和机会，凡是有条件让学生看、想、做的，都尽可能让他们自己去观察、思考、操作，绝不包办代替。……