彭敬慈

继介绍了香港教育的均衡教育后，本文主要介绍并讨论香港教育中的最重要一环，即价值观教育。以前，香港教育对此重视得不多，现在随着教育的现代化与国际化，价值观教育己被公认为是教育的一个核心部分，尤为重要。

德育、公民教育、国民教育、

价值观教育的演变

作为一个植根中华文化的地方，香港一直以来的教育都包含德育。在学校教育中，德育常常是五育（德、智、体、群、美）之首。自20世纪六七十年代，无论中学、小学或幼儿园，都会提供德育的培养，如班主任会在班主任课教导学生要有礼貌，做个有品德的好人等。语文教师也会就有关课文讨论及教导德行，并让学生写作相关文章。学校的成绩表，会特别列出每个学生的“操行”等级。在家庭中，父母也非常着重家教，在五六十年代，他们会从小教导孩子要有礼貌、谦卑、礼让、诚实、助人、友爱等的素质，并以身作则，进行身教。

20世纪80年代，香港政府着重德育。1981年，教育署特别编制了德育指引，为学校提供建议，在校内有系统地进行德育。90年代，随着香港教育的发展，德育被扩展为“德育与公民教育”，包含品德及伦理教育、《基本法》教育、人权教育、禁毒教育、生命教育、性教育、可持续发展教育等跨学科价值教育范畴的学习，促进学生的全人发展。

在2000年香港进行了大规模的教育改革后，它的重点从科目学习转移到两大方面的成果：一是九种共通技巧；二是态度与价值观。这是价值观教育的一个重要里程碑。……