吴颖惠

2016年底，教育部等11个部委发布了关于推进中小学生研学旅行的意见，其中明确指出：“研学旅行是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。”由学校有计划地组织安排开展研学旅行活动，既有利于学生培育和践行社会主义核心价值观；又有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合。研学旅行作为一种新型教育形式，一经提出就立刻引起了全社会的广泛关注，在全国各地中小学中轰轰烈烈地开展起来，很快成为教育热点话题以及基础教育课程改革新的立足点。应该看到，研学旅行课程目前还在探索之中，科学有效开展研修旅行，需要注意以下几个问题。

首先，研学旅行不是一项教育内部的改革，必须充分调动全社会广泛参与。尽管研学旅行是针对基础教育中的诸多问题，比如学校教育与社会教育严重割裂、学校课程体系学科化倾向过重、学生综合实践活动能力严重不足等提出的，但是要科学地设计和实施研学旅行，单独依靠教育系统自身的力量，显然是远远不够的。研学旅行活动需要在学校有计划有目的的组织下，充分调动旅游、交通、餐饮、文化等多部门广泛参与，甚至需要吸引社会资金给予支持。不仅教育系统内部的研究机构、学校、教师、学生要参与进来，许多教育系统外部的单位、组织、个人也需要参与进来，各种文化场馆、实践基地、旅游单位等必须给予支持。……