摘 要：微博、微信等微工具越来越深受大学生的青睐，成了学习、生活中不可或缺的交流工具，已将大学生带入了一个全新的“微时代”。“微工具”的广泛使用，就像一把双刃剑，在丰富了思想政治教育的内容和教育手段的同时，也为传统的高校思想政治教育工作方法及大学生的认知、价值观等带来了不可估量的冲击力。本文就如何在“微时代”环境下加强和改进大学生思想政治教育，实现大学生思想政治教育的创新提出了若干对策。

关键词：“微时代”；大学生思想政治教育；创新

一、 “微时代”环境下大学生思想政治教育存在的问题

（一） 学生自主意识、主体意识、民主意识成主流意识

“90后”大学生的共性在于：乐于表达、敢于表达，他们习惯性地将自己的生活、学习、感情通过QQ空间、微博、微信等方式表露无遗地呈现出来，部分思想较为激进地学生逐步形成了“以自我为中心”“事不关己，高高挂起”等不良态度，譬如网络曝光的“大学生卖淫事件”“层出不穷的校园投毒事件”这些都是无疑不是当代大学生价值观迷惘、重功利轻人格等的外化表现。而如何更新教育理念教育、引导大学生在“微时代”环境下懂得甄别“是”与“非”是我们高校思想政治教育工作者应当思考的重要命题。

（二） “微时代”下校园网络监控难度空前增大

越来越多的大学生都倾向于通过网络来表达自己对生活、情感、学习的态度，换而言之，如果缺乏正确的引导与监管，那么各种网络舆论将会充斥整个校园网络，尤其是面对新鲜事物，学生是极易被别有用心的网络造势者所利用，很容易产生校园内的“蝴蝶效应”。……