摘 要：贯彻落实需要体现学生在课堂中的主体地位，让他们成为学习的主人。语文是小学阶段的主要教学科目，学生在这一阶段掌握的知识和能力会对他们的进一步发展产生深远的影响。教师要掌握自主教学的策略，从小培养学生的自主学习意识和能力，为他们的全面发展打下坚实的基础。本文就立足于小学语文教学，对如何指导学生自主学习提出了几点有效策略。

关键词：小学语文；自学；策略

在新课改提出后，师生间的地位有所调整，学生成了课堂中的主体。如今，教学活动应紧紧围绕学生展开，传统的“灌输”式教学法已经不再适用于课堂中，取而代之的是学生的自主学习。在强调学生全面发展的教育时代下，小学语文教师应将培养学生的语文素养、综合能力为目标，探索出更为人性化的教学策略。

一、 引导学生小学语文兴趣之花

（一） 重视学生对未知事物的探索

引导学生进行“自学”，首先要让学生对语文学习下产生兴趣，只有产生兴趣，学生才会主动发挥主观能动性，探析语文中的“未知事物”，从而提升自学能力。小学阶段学生对外界各种事物都存在着好奇心，对于自己不了解的事物也存在着探索的心思，所以教师在教学时候可以对学生进行引导，尤其是课堂导入阶段，或者是让学生“预习”新课前，提出一些令学生感兴趣的问题，激发学生的好奇心，从而促使学生主动探究，主动学习。例如在教学《难忘的泼水节》这……