摘 要：小学语文作为其他学科学习的一门基础学科，在九年制义务教育中发挥着不可缺少的作用。因此，如何在新课程改革背景下提高小学语文课堂的学习氛围，是所有学校实施课堂教学模式改革的关键目标。

关键词：小学语文；课堂教学；课堂气氛；营造方法

随着新课程改革政策的逐步深化，中国的相关教育部门越来越重视国家的科学文化素质建设。小学语文作为一门应用性很强的实践性学科，在国民教育领域占有重要地位。现阶段，小学语文课受到教师的教学水平和教学观念的影响。他们的课堂教学效率和教学效果一直处于较低水平。因此，在新课程改革背景下，如何在小学语文课堂中创设积极的学习氛围，是所有学校实施教学改革的首要目标。本文以小学语文课堂教学的现状为出发点，提出了针对我国小学语文课堂教学存在的问题及有针对性的解决方案。

一、 小学语文课堂教学的现状

现阶段，小学语文课堂教学受到教师教学水平和教师教学观念等因素的影响，课堂教学的有效性相对较低。首先，中国小学语文教师制定教学大纲和教學研究内容时，主要关注过去的教学经验。他们没有立即更新他们的教学观念和教学方法，主要是教师在课堂教学中的占主导。解释课堂知识，小学生盲目地听取课堂知识，导致小学语文课堂上枯燥的课堂教学氛围。吸引小学生对语文学习的兴趣是很难的。从长远来看，学生很容易丧失对语文学习的信心，即使是认真的学生也会厌烦学习。……