摘 要：本文结合学校各项工作，探讨了学习化校园文化培育的理念，并按照文化形成的规律分析了学习化校园文化生成的路径。首先强调要在组织中建立共同的愿景，并把愿景变成自己内心的驱动力，不断地实现自我超越；其次强调团队学习和系统思考，为学校的建设和发展提供强大动力。

关键词：校园文化；建设理念；生成路径

学习化校园是一所学校独特的东西。当学生们走出校园之后，留在他们记忆中最深刻甚或会影响他们一辈子的，不是哪一门具体的学科或知识，而是经过几年校园生活所逐渐形成的一种价值认同、行为习惯、学习态度和生活能力，这也正是我们乡正小学校孜孜以求的一种品质。

乡正小学校始建于1964年，坐落于道里区乡政街217号，地处城乡结合部，教职工57人，其中中学高级1人，小学高级教师43人，小学一级教师8人，本科学历28人，专科24人，省级骨干教师1人、市级骨干教师6人、区级骨干教师10名，学校现有10个教学班，在校生272人，其中农民工子女184人，占学校学生总人数的67%，是一所农民工子女多，特困学生多的典型学校。

学校工作以“同在蓝天下，共享优质教育”为主题，改善办学条件，创建良好的育人环境，促进教师专业成长，提升学生素质，形成优雅育人氛围。

一、 坚持一个中心，即以提高教育教学质量为中心，加强教学常规管理，切实提高教育教学质量

（一） 按照《道里区小学教学常规管理细则》的要求，结合学校工作狠抓备课、上……