摘 要：从总体上来看，语文这门学科就是要求学生从“听、说、读、写”这四个方面培养学生的能力。因此阅读能力对小学生的身心发展起到了至关重要的作用。随着社会以及学科的不断发展与演变，很多的教学工作者都会积极努力的找寻提升学生阅读能力的重要方法。本文根据近年教学经验以及常用的实践案例进行分析，进一步剖析当代小学语文阅读教学中产生的主要问题以及根据问题提出合理建议并找到相关对策，从而进一步对小学语文阅读教学进行提升。

关键词：小学语文；阅读教学；有效性

在小学课程的学习过程中，语文学科有着重要的地位。在语文学科中，从字词到段落再到最后的课文理解都离不开阅读。因此，阅读教学也就成了小学语文教学中的关键环节。随着新课改的逐步实施，多数小学教师都会采用各种新型的教学方法提升学生们的阅读能力。但是就目前的教育教学情况来看，小学阅读的教学中依旧存在着很大的问题。因此，本文将对小学语文阅读教学中出现的问题进行分别提出有效建议，努力为提升小学语文阅读教学有效性的工作添砖加瓦。

一、 小学语文阅读教学现状以及出现的问题

（一） 课堂教学缺乏感染力

在人教版的语文课本中，多数都是经过专家学者筛选出的具有教育意义的文章。意境优美，文字隽永。但是在教师传授的过程中并不能够将其充分地展示出来，教师的讲授方法不同，传递的情感也是大相径庭。……