摘 要：幼儿园社会实践活动强调幼儿是活动的主体，强调幼儿必须通过幼儿的自主学习和实践活动获得直接经验，教师也应有相应的指导方法。在安全的前提下，为了更好地使幼儿在实践活动中发挥动手能力、独特的风格和创造力，教师必须在整个过程中选择适当的策略，为幼儿提供有效的指导和帮助。成为儿童活动的合作者、参与者和指导者，随时提醒幼儿的安全意识，在社会实践活动的自由探索中保护幼儿。

关键词：社会实践；安全意识；指导策略

幼儿园社会实践活动课程强调幼儿是活动的主体，强调幼儿通过自主学习和实践活动获得直接经验，但并不意味着不需要教师的指导。特别重要的是对安全的特殊指导是非常重要的。活动的组织和内容的选择需要教师的指导，安全的出行，安全操作，安全防范，在活动中离不开教师的指导。在社会实践活动中，教师不仅是参与活动的组织者，而且是学习者的导师。那么，在社会实践活动中，教师如何发挥指导作用，如何进行安全引导呢？又需要哪些方面的指导？我认为我们应该从以下几个方面着手：

一、 活动前的安全指导，活动前教师要对幼儿进行必要的安全指导，否则就会有安全隐患

（一） 确立活动主题，明确安全防范范围

社会实践活动课程是儿童与自身生活和社会生活的直接接触，获得直接经验，体现了知识社会所使用的课程形式。这个社会课程是围绕孩子们的经验和生活来组织的。……