李梦雨

[摘 要]人才是21世纪各个国家最宝贵的财富，校企合作中人才合作模式同样也是最重要的形式之一。四川师范大学的蒋丹认为“校企合作是高校与企业为了更好地发挥二者的优势而进行的互动过程”，校企合作的目的在于通过互享资源，发挥两大参与者的优势和潜能，促进高校和企业良好发展。基于此，本文分析了校企人才输送现状，并基于现状提出了创新校企合作模式的建议。

[关键词]校企合作；人才输送；渠道

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.14.132

[中图分类号]G712.9；F279.2 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2017）14-0-02

1 校企人才输送现状

1.1 国家层面

校企合作是新时期的产物，我国校企合作的创新仍处于探索阶段，再加上体制改革未完善，法律支持未健全，校企合作中两方的定位与责任不明确。

综合类高校学科广泛，学术性较强、技能性较弱，因此，国家在高校人才培养计划中更倾向于学术型人才培养，高校校企合作中基于就業人才输送的政策较少，但是，综合类高校中，也有实用性较强的学科，如管理类、金融类等，这些学科的界定较为模糊，就业面广却不专，同时也是国家及高校就业政策的空白区，对高校校企合作建立的机制和激励措施缺乏必要的规定，地方制度的制定层次不高，没有成为高校与企业人才输送的有力通道。

1.2 校方层面

校方作为校企合作中主体的一方，承载着发现人才、培养人才、输送人才的职能，是整个校企合作中强有力的主导者。而在人才培养与输送方面，校方培养方式较为守旧，输送渠道较为单一，对于学生而言，“独木桥”万人过，增加了学生的个人压力。……