李柯

音乐教育研究

高等音乐院校钢琴方向本科生专业现存问题与解决方略
——以武汉音乐学院为例

李柯

改革开放三十多年来，我国在钢琴表演与教学事业方面所取得的成就有目共睹，但从高等音乐院校钢琴专业教学第一线所反映出的现实情况来看，仍不容乐观。很大一部分学生都存在基础薄弱以及练琴效率低下等问题。文章通过笔者在俄罗斯圣彼得堡国立里姆斯基-柯萨科夫音乐学院公派访学的亲身经历，结合武汉音乐学院的实际情况，针对广大基础薄弱的学生，从“教”与“学”这两个方面入手，深入探讨了老师的教学之道与学生的练习之法，力求使“教得其所，学有所成”成为师生双方共同努力下的丰硕回报。

钢琴教学；教学方略；目的；策略；模式

高等音乐院校钢琴学科建设的核心是钢琴教学。从广义上看，钢琴教学无非分为老师的“教”与学生的“学”这两大板块，在实际操作中，这两者互为呼应、相互作用。随着改革开放30多年来的积淀、特别是近一、二十年的厚积薄发，我国在钢琴表演与教学事业方面涌现出了一批能在国际上有相当号召力的领军人物，令世人瞩目！但不可否认的是，国内高等音乐院校钢琴专业（方向）的学生，因其自身的基础、素质等方面千差万别的原因，仍普遍存在这样或那样的问题，这也造成了我国钢琴学习人群的总体基数庞大，但水平普遍不高，优秀拔尖人才相较于欧美音乐教育发达国家来说相对较少这样一个尴尬但我们又不得不必须面对的现实。……