刘广钊

通过四种多媒体辅助教学的方式，进行小学数学的优化教学。从创设教学情境，激发学生的学习兴趣、激活思维，培养了学生的创新意识、多媒体教学培养学生意志和责任、多媒体教学化繁为简，变抽象为具体这四方面来进行论述。

多媒体教学教学方法小学数学一、运用多媒体辅助教学，进行小学数学教学课堂优化

1.创设教学情境，激发学生的学习兴趣

在传统的教学授课中，老师只能应用黑板教学，言传身教中大大较低了同学们接受新知识的速率，而在新型多媒体的教学应用中，老师不但可以为学生讲授书本中传统的知识技能，还可利用多媒体进行网上操作，例如老师在为学生讲述数学起源引入数学概念的时候可以利用多媒体为学生搜索许多生动形象的数学家照片，趣味故事，伟大数学家简介等等内容，增加老师讲课的说服力，多种形式的多媒体教学极大的提升了学生对数学的兴趣。老师还可以为满足学生的好奇心去引导学生自己查找相關数学起源信息，在多媒体应用的不断探索中让学生达到想学、要学的境界，这是老师只在口中讲述，而没有多媒体实物图片文字支撑授课中所不能比拟的。多媒体教学能够引起学生学习的兴趣，激发起学生的探索欲，学生都喜欢新鲜的事物，多媒体形式的教学正符合了现代教育发展的特点，深化教学内容，帮助教师更好的来进行教学活动的安排。

2.激活思维，培养了学生的创新意识