李菁

在教学中，针对学生的心理特点，可以尝试将团体心理咨询作为辅助教学手段融入到教学活动中，有效运用心理辅导和心理治疗等方式。因此，阐述了团体心理咨询内涵，分析了团体心理咨询在教学中应用优势，结合教学实践经验，提出了团体心理咨询在课教学中应用策略，旨在让学生树立学习信心，提高课教学效率，构建和谐同学关系。

团体心理咨询优势应用一、团体心理咨询内涵

团体心理咨询是在团体情境下提供心理帮助与指导的一种咨询形式，一般以小组为单位，通过共同商讨、训练、引导，解决成员共同的发展难题或共有的心理问题，其形式与一对一的个体心理咨询完全不同。本文建议尝试将团体心理咨询引入课堂教学，将团体心理辅导与治疗技术以有效的形式融入教学环节中，不断创新教学方法。

二、团体心理咨询在教学中的优势

（一）使学生在相互交流中提高自我认知，构建和谐的同学关系

团体心理咨询促使教师与成员、团体内部成员互动频率增加，交流程度大大增加。教师对学生观察机会增加，与学生交流机会增加，增加对各个成员的了解，有助于今后开展工作。团体内部成员之间相互观察、了解机会增加，他们在发现其他成员优点时，可以自我借鉴学习。看到其他成员缺点后，可以自我反省，看自己是否有类似的问题，无则加勉，有则改之。在这氛围中，团体成员相互学习各自优点，有助于形成和谐的同学关系。……