郭丹

数学学习作为理科学习的前沿，教师必然希望学生在学习中找到学习数学的方式和方法，提高学生学习成绩同时也使教学质量有所提高。因而，做好以生为本的教育对于学生学习生活有非常重要的作用，那么教师就应该顺应社会发展进行生态教育课堂改革。

生态教育高中数学课堂教学改革一、生态教育的含义及意义

生态教育其根本意义可以概括为四个方面。其一，就是对学生而言，生态教育课堂让学生对学习充满兴趣，让每个学生都可以发挥自己的潜质；其二，对教师而言，生态教育理念使得教师改变教学模式，拓展专业知识，提高教学水平；其三，对学校而言，教学改革将更加深入化、细致化，学校发展更加有潜质；其四，对社会而言，广大孩子及家长都受到生态教育的熏陶，必然会提高社会环境保护，资源节约的意识。结合生态课堂的模式，继续进行以人本为主的课堂教育革新，充分发挥建构主义的指导性，促进学生综合、全面发展。

生态教育理念在课堂中运用是一种全新的形式，其目的是实现课堂教学由知识课堂走向生命课堂。把生态教育理念运用在数学课堂上，意味着数学课堂教学将会由封闭走向开放，由传统走向创新。生态教育理念将改变教师思维结构实现数学课堂的生态型、生活化转变，同时在学生学习方面，生态课堂的实践将改变学生学习形式，改变学校发展模式，提高师生的学习力，发展力。……