杨芙蓉

摘要：中职服装类专业所涉及的课程很多，服装设计就是其中之一。由于服装设计课程内容极为庞杂，所以中职学生在对其进行学习的过程，伴随了大量的学习和训练，同时也需要学生通过交互式教学，来建立起正确的设计及对创造能力进行一定的培养。

关键词：中职服装设计；教学方法；交互式教学

中职服装类专业中服装设计教育是极为重要的，其发展紧随着现代科学技术的步。就当前的中职服装设计教育而言，其基本教学内容和形式的导向是社会对人才的基本需求，教师在具体的教学过程中，需要不断的对教学模式和教学手段进行深入探索，以求让中职服装设计教育获得更好的发展。我们从世界范围来纵观服装设计教育，国外由于工业革命等历史因素的影响，其服装设计教育的起步较我国要早。在教学中的硬件设施和专业设置都比较健全且合理，再加上师资力量也更为雄厚。而中职服装设计教育在我国的起步较晚，完全就是一个从无到有、从弱至强的缓慢过程，在这一过程中广大从事中职服装教育的工作者均是在摸着石头过河。所幸现在由于政策的扶持、社会需求转变，学生思想改变的多重因素影响，使得中职服装设计的发展前景一片光明。可是我们当前的中职服装设计教育还面临着诸多的问题，最为突出的就是目前开设服装设计教学的相关院校尚不算多，在专业课程的设置上并无较为突出的特点，没有形成个极具个性的办学特色。

一、服装类专业、服装设计教学

提起当前的中职服装设计教育，我们首先想到的就是从事服装设计及生产的企业，这二者共同构成了整个现代服装产业链上的两大重要环节。由于中职教育的特性，注定了其和企业的需求及发展是密不可分的。而中职服装类专业是整个服装产业链的人才制造者和输送者，其为服装产业链的正常运转提供了人才的保障。纵观当前国际上服装产业的发展，由于各种高新技术的大量运用，使得服装产业迎来了产业能力的提升及转型。在这个知识既是生产力的时代，服装产业中大量高新技术的运用，使得中职服装类专业教育和服装企业之间的问题日益突出。为了使这些问题得到顺利的解决，中职服装类专业的教师应该在教学中树立起正确的教学理念。同时，由于服装类专业对应的行业具有极强的实践性，使得中职教师在进行服装设计教学时要让学生进行大量的实践训练，通过实践来积累大量的经验，这样学生才能够在毕业后顺利的走上工作岗位，在岗位发挥自己应有的作用。单纯的就服装类专业中的服装设计教学而言，是一门综合性极强的交叉学科，主要是培养学生用服装材料来将自身的审美用设计语言进行表达的能力。

二、中职服装设计教学中交互式教学方法的实施

（一）交互式教学法的内涵

在中职服装设计教学的过程中，交互式教学强调的是学生的参与。要求学生和教师之间、学生和学生之间能够形成良好的互动，以此来使中职服装设计教学的课堂气氛变得活跃起来，并有效的增加课堂上的信息承载量。在具体的教学之中，如果遇到一些比较简单的服装设计的问题，那么教师可以适当的将学习的主动权教给学生，自己仅仅是对学生进行必要的引导。让学生独立完成对于问题的探索和解答，并让学生通过抢答的形式来对问题进行回答。这样既解决了问题，又将学生的学习积极性调动了起来，使得整个课堂氛围开始变得活跃了起来。同时，通过抢答的形式来进行服装设计相关问题的解决，还可以使学生在抢答问题的时候获得一种满足感，让学生能够从抢答中体会到成功的喜悦，从而让学生能够将学习的积极性迁移到较为复杂的服装设计问题之上。让学生更为深入的对这些问题进行分析、讨论，从而得出最为合理的答案。并对相关的设计方案进行合理的优化，最终让学生的服装设计能力得到一定程度的提升。当然，在这一个过程中，教师要能够全程参与到学生对问题进行深入分析的过程中去。对各个学生的想法进行了解掌握，并在恰當的时候进行相应的总结归纳，使得课堂教学能够在教师的引导下向着良好的方向发展，从而让学生能够学到有用的服装设计知识。

（二）交互教学法的特点分析

中职服装设计教育交互式教学方法有利于学生进行积极自主的学习，能够让学生将极具个性化的学习方式融入到整个学习过程之中。同时由于交互式教学法的固有特点，让教师在教学中的主要职能从知识传授型教学向启发式教学转变，这令整个学习环境在互动中呈现出极为和谐的景象。就具体的交互式教学法在中职服装设计教学中的应用而言，其具有以下主要特点：

一是，让理论和实践相结合。在中职服装设计教学的过程中，学生在教师的引导下对相关的专业知识进行全面的掌握，同时还让学生将这些知识运用到了实践训练之中，让学生能够培养起相应的能力，使学生的自身素质得到极为有效的拓展。

二是，让整个教学过程的重心向“学”偏移。在中职服装设计教学中，通常是以教师教为主要导向，这样学生学习的效果得不到保障。因此通过在交互式教学方法的使用过程中，学生表现得更为积极主动，这使得整个教学过程从“教师教”向着“学生自己学”而转变，使得学生自主学习能力得到了有效的增强。

三是，让课内学习开始向课外学习延伸，并将二者之间有机的结合起来。中职服装设计教学仅凭学生的课堂学习是远远不够的，由于课程内容极为丰富，在课堂上的时间学生能够掌握到的知识是极为有限的。这时教师可以为学生预留一些具有实际意义的课外作业，让学生能够在课外受到作业的带动，更为积极的对服装设计的相关知识进行学习。在这样一个过程中，要求学生要能够对所学的知识进行较为系统的整理，并在课外作业或教材本身的引导下进行全面的总结，使得学生能够将课内学习成功的进行延伸，使课外学习同其建立起有机的联系。

总之，在中职服装设计教学中，交互式教学法极具优势，其同众多传统的教学方法相比较，更有利于学生的理解能力、问题解决能力、学习态度等向着有利的方向发展。同时，由于交互式教学法能够使学生和教师之间进行更为良好的沟通，所以可以让中职服装设计教学效率得到有效的提高。因此，在中职服装设计中使用交互式教学法可以培养出更为符合社会需求的服装设计人才，促使整个现代服装产业迎来更好的发展，随后由于服装产业的蓬勃发展，会增强社会对于服装设计人才的需求量，进而又反过来使中职服装类专业的教育得到良好的发展。endprint