赵兴平

摘要：国家的兴旺在教育，教育的振兴在教师，班主任是教育教学管理的主要实施者，学校应把对农村小学班主任的管理列为首位。笔者所在学校在班主任管理方面是这样做的：民主决策、调节、反馈班主任工作的情况；学校制定严格的班主任管理制度；通过人文制度调动班主任工作的积极性；按需设岗，竞聘上岗，工作责任明确；建立一套科学的班主任工作评价体系。本文就是对农村小学班主任队伍管理的浅谈。

关键词：农村小学；班主任；管理

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）06-0089

国家的兴旺在教育，教育的振兴在教师，班主任是教育教学管理的主要实施者，作为学校应把对农村小学班主任的管理列为首位。

一、民主决策、调节、反馈班主任工作的情况

民主决策对班主任管理是否有效有活力，关键有两点：一是决策正确，指令正确并能迅速、准确地下达到班主任，决策系统健全，指挥渠道畅通，二是能经常获得班主任指挥、执行效果的反馈信息，使民主决策指挥系统形成动态管理。在这个过程中，决策与反馈起到关键作用。

根据这一特点，学校领导特别是校长，首先要通过各种途径和方式，及时准确获取班级工作信息，进行全面分析处理，做到情况明、决心大，使决策指挥建立在足够信息量的基础上。其次，要民主讨论，集思广益。通过多次讨论，一方面弥补前一步信息的不足，另一方面使参与决策的班主任产生“认同”心理，增强决策的可行性。……