杜雪花

[摘 要]当前高职教育经费投入存在额度、力度、效度的不足。为缓解这一现状，促使行（企）业积极主动参与高职办学，必须通过转变观念、出台相关政策、制定相应的法律制度等途径，构建“受益行（企）业投入为主，政府或举办者投入、社会其他财富贡献为辅，受教育个人合理分担培养成本”的多元化高等职业经费投入体制。

[关键词]行（企）业；高职教育；经费投入体制

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2017.24.127

我国高职教育经费当前存在投入总量不足、区域不均衡、使用效益低下等问题，政府相关部门通虽然竭力推行校企合作、校企融合，成立职业教育集团、行业指导委员会，都未能促使校企真正达到一体发展，无法从根本上突破经费问题对高职教育发展的制约。湖南省教育规划课题“以供给侧结构性改革为导向构建高职教育经费投入体制机制研究”研究认为，创新高职教育办学体制，构建以受益行（企）投入为主的多元化高职教育经费投入体制，可以从根本上解决高职教育经费额度、力度、效度上的不足。该课题前期成果分析了构建这一独特经费投入体制的必然性、必要性、可行性与实用性，构建这一体制的途径成了最关键节点。

通过对我国经济发展史与社会发展史的分析得知，高职教育与工商企业发展具有高度的同一性。要实现两者实质意义上的一体发展，首先行（企）业参与办学的积极性必须转化成为主动性。其次要从政策和体制上来化解两者间的矛盾，消除无交集部分；……