【想想】

很多同学，特别是低年级段的同学，习作的时候不会构思，或者不会分段。今天陈老师教给同学们一种构思和分段的好工具——思维导图。思维导图是一种根据人类的大脑思考方式绘制的图文并茂的思维工具，它在辅助记忆、整理思维、高效思考领域，拥有其它工具难以媲美的优势。

怎样把思维导图应用在习作构思中呢？其实很简单，同学们可以先思考自己的写作对象——人、事、物、景，以对象为中心，思考要写这个对象的哪些方面，画出有逻辑层级的分支，最后看到这幅思维导图，就好像大脑把构思的过程都绘制下来一样。有的同学不会分段，就可以直接看着自己绘制的思维导图，每一个分支写成一段，这样就解决了“一书到底”、“胡乱分段”的问题。

【读读】

美丽的农大

□ 山西省晋中市太谷县太师附小四年级 荣子旋

易道教育山西太谷部落 指导教师：赵冬梅

今天终于轮到太阳公公值班了，他笑紅了脸，看起来心情很好。雷公公休假了，朵朵白云趁机跑出门来，有的变成小羊来兜风，有的变成汽车去旅行，还有的变成毛巾为蓝天洗冷水澡，我的心情就像吹过花园的微风，香甜舒爽。

一进农大，满眼都是红和绿，这倒让我想起了杜牧的诗句“千里莺啼绿映红”。小草弟弟穿上了嫩绿的新裳，大树妈妈长出了时髦的绿头发，牡丹花妹妹也含苞待放了。

我们来到一个林荫小道，那里是一个可以休闲的地方，我找了一个椅子坐了下来，拿出一本书，我想：这简直就是在享受！不远处只听到“哗哗”的声音，我们走上前去一瞧，那喷泉就好像一个瀑布。我不由想到了诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天！”阳光照亮了湖水，小鱼在晶光闪闪的水草间快乐地玩耍。池里的水很清，游鱼水草都可以看得清清楚楚。而那水草，有的像吃了摇头丸；有的像刚喝了酒的醉汉，还没缓过酒劲儿来；还有的像一个个木头人呆愣愣地站在那里。我知道他是一个“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的水池，怪不得这么秀丽宜人呢！我们再往前走会看到一个凉亭，每天都会有许多大学生来这里阅读，因为对面就是水池。风景如画，因此我想给他取个名字叫作“阅读亭！”

天色渐渐地暗了下来，像拉下了一个黑色的幕布，也为今天画下了一个美好的句号。我多么想成为一棵草或一条鱼一直永远生活在这里。那么让我用一段诗来描述自己的心情吧：让我来到农大，风景秀丽如画。诗情不断涌来，天黑不舍离开。因为景色秀美，所以流连忘返。希望下次再来，花草向我微笑，小鱼向我招手！

我要好好地把这份美好记忆永远保留在脑海里，也希望农大变得更美丽！

【练练】

“思维导图”还可以用在同学们最怕写的写景作文上，上面这篇习作，每个段落的意思也非常明显，而且小作者思考的时候，思维方式的逻辑性和顺序也是很棒的，同学们试一试，根据这篇习作，绘制一幅思维导图吧！endprint