晨妈

“不像”或“乱”，都是值得被鼓励的。

一个朋友的孩子酷爱画画，可以整天整天地一个人画，朋友欣喜于孩子的天赋和兴趣，又焦虑于孩子“乱画”会被耽误，于是心急地自己教或找人教，教画形象、教涂颜色，当后来领到专业老师那里时，得到的评价是——被大人教坏了。

不少爸爸妈妈都会出现朋友家的情况：孩子什么时候会画出赏心悦目的画？孩子某些画画习惯需要纠正吗？孩子不喜欢画画怎么办？当然，我也不例外。我也曾焦虑于晨晨看上去对绘画不感兴趣的情况，但所有焦虑最终都会缓解，画画本身是一种乐趣，孩子不会讨厌有乐趣的事。只有做到把乐趣还给孩子，接下来就是静待花开。渐渐地，就发现自己从一开始追问“怎样教孩子画画”，到达了一个新的境界：忍住不教孩子画画。

把每个孩子当绘画大师

家长们一定有这样的经验，为孩子做示范时画的每一根线条、每一种颜色都会犹豫，好像一笔下去画坏了就会整盘皆输，而孩子却并不如此（那些从没被大人干扰和“教导”过的孩子），他们下笔果断，旁若无人，他们从不说“我不会画”。

我们看到一幅栩栩如生的画都会赞叹，但对孩子而言，“画得像”并不是一个好与不好的指针，那只是缺乏想象力的大人怀揣的可怜的衡量标准。《培养孩子从画画开始》中提到过——无论谁都拥有与生俱来的绘画能力。这种能力是幼儿在成长过程中非常自然地培养、获得的能力。1岁的时候获得1岁的能力，2岁的时候获得2岁的能力，不同年龄的孩子具备与年龄相应能力时，绘画能力就会自然地表现出来。……