李玉美

摘 要：普通话是我们言语沟通所必须的，“说好普通话，方便你我他”的标语在很多年前就已经被大家所熟知。而轻声是普通话里的一种特殊变调，是普通话里最常见的一种音变现象，更是体现普通话标准程度的重要标志之一。然而轻声教学在普通话教学中是一个难点。

关键词：普通话 语音教学 轻声训练

轻声是某些音节在词和句子中失去了原有的声调调值又重新构成一个既轻又短的调子。它是普通话最常见的一种音变现象，是构成普通话标准程度的重要因素之一。轻声在普通话学习使用中占有重要地位。熟练地把握和使用轻声，不仅关系到普通话的纯正、悦耳，还涉及到语意的准确表达、语调的和谐动听等问题，可达到普通话语音面貌的质的飞跃。目前，推广普通话正方兴未艾，普通话水平测试如火如荼，这对普通话的重要音变——轻声的教学提出了更高的要求。[1]

一、什么是轻声

普通话的每一个音节单念的时候都有自己固定的声调，但是在一连串音节组成的词或句子里，某些音节会失去它原有的调值而读得比较轻、比较短，这种音变现象叫做轻声。

二、轻声教学原则

1.必读和常用轻声词教读的限定性原则

普通话中的轻声词非常多。在进行轻声教学中，并不是将这些轻声词一一教给学生认读，实际上，在有限的课堂教学中也无法全部教给学生。因此，在进行普通话轻声教学时，对轻声教学的主要内容——轻声词的认读作针对性的限定很是必要。……