常小红

素质教育提出已经三十多年了，近年来关于素质教育的呼声是越来越高，践行者也越来越多。各个时代有各个时代的特征，但是素质教育从提出发展到今天，“创新教育”的本质却是没有变过。语文教学过程是师生互动、生生互动，与文本交流的过程，是完成教学目标，学生获得新知，掌握技能，体味情感的过程。因此教学过程的设计是教学设计的重点环节。在愉快教学法的尝试与实践中，笔者觉得要把教学过程设计得寓教于乐必须做好以下几点：

一、创新教育

创新教育，主要是指通过有效的转换自我的教育理念、不断创新教学形式，进而有效的引导学生在教育工作中对新知进行学习探究，并在自我的学习基础上进行理解和解析最新的学习感悟。在此学习过程中，学生可以充分掌握语文的学习方法及技巧，为学生成为文化创新型人才提供坚实的物质基础。创新教育同时也是现代教育工作健康发展的外在表现，非常符合我国素质教育的教学要求。

二、小学语文学科教学的主要内容

现阶段，小学教育学校应用的小学语文教材，编著的教学内容十分丰富，不仅编著了学习导语、教学课例、语文园地等建设性的教学内容，同时还涉及到了丰富人文内涵的教学内容。 既包含寓意深刻的经典故事，又含有现代文化的精神，同时还适当的夹杂了其他国家著名的教学故事等。小学教育在进行设置教学课程过程中，需要将其文化全部带入至小学语文教学课堂中。……