钟菊花 顾英俊 章登宏 房 毅 朱云霞

(华东理工大学理学院，上海 200237)

竞赛与教学相融合的开放式物理实验教学探索

钟菊花 顾英俊 章登宏 房 毅 朱云霞

(华东理工大学理学院，上海 200237)

大学物理实验是一门体系完整，具有丰富的物理实验思想、方法和手段的基础课程。CUPT赛题来源于日常生活及生产与工程技术，内容丰富而新颖，道理深刻而发人深思，极易激发学生学习兴趣和探索欲望，在培养学生创新意识和能力方面成为物理实验课程的极好补充。为了有效调动学生的学习积极性，将CUPT竞赛融入物理实验教学，形成了多元化、开放式的物理实验教学模式，营造充分发挥学生自主性和创造性学习的环境。本文通过实例阐述将两者融合对活跃学生思维、探索未知能力的培养所产生的作用。

大学物理实验；开放式教学； CUPT竞赛

物理实验课程着重讲授基本实验原理、实验方法和实验的科学思想，但在与应用结合方面考虑较少，这在一定程度上降低了学生的参与热情。与此同时，多数教材中实验步骤已十分详实，学生很难有自由发挥的余地，只能照章办事，这就进一步降低了学生的自主学习兴趣。久而久之，学生将养成循规蹈矩的思维模式，缺乏想象力和创造力，不利于创新型人才的培养。

提高人才培养质量是高等教育最核心、最紧迫的任务，其中学生创新精神、实践能力的提升是人才培养的关键，因此实验教学应成为加强学生基本操作技能、创新思维、科学探索精神和科研创新能力培养的重要环节[1]。……