摘 要：新课程改革背景下，实现高中英语趣味性教学显得尤为必要和迫切，这直接关系到英语教学能否调动学生的学习兴趣，为他们掌握英语语言创造条件。笔者根据自己的教学经验，提出几点实现高中英语趣味性教学的对策，希望能起到一定的启发意义。

关键词：新课改；高中英语；趣味性教学

一、前言

社会生活信息化和经济全球化，使学习英语的重要性日益突出。英语作为一门当今世界应用最广泛的语言，已被越来越多的人所关注，学习英语也成为各大学校的一门必修课程。高中生要想为日后发展奠基，必须学好英语课程。孔子说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。如何提升学生学习英语的兴趣，对高中英语教师的教学能力提出了新的要求。笔者根据自己的教学经验，提出几点实现高中英语趣味性教学的对策，希望能起到抛砖引玉的作用。

二、高中英语趣味性教学的对策

新课程改革明确提出高中英语教学要努力培养学生的核心素养，提升学生自主、合作、探究的能力，我认为，在高中英语课堂教学中注入趣味性要素，方能提升学生的学习兴趣，顺利实现教学目标。我在长期的教学探索中实施了以下几种做法：

1.课堂导入趣味化

正所谓“良好的开端是成功的一半”，要想调动学生的学习兴趣。我们教师应该在课堂导入部分就注意注入趣味性要素，合理设计课堂导入，将学生的注意力吸引到课堂中。

2.教学过程幽默化