顾月莲

手工课是现代小学美术教育的重要课程之一，可以有效激发学生的发散性思维与创造性思维，可以有效塑造学生良好的素质与坚强意志力，还可以有效培养学生的动手能力与创造力。因此，本文主要研究了小学美术手工课的教学思路，并结合自身教学经验，提出了对于美学手工课的看法与建议。

一、小学美术手工教学设计思路

小学美术手工课教学中最重要的就是要提高学生的兴趣，然后便是要根据小学生的特点来完成课程的安排。手工课本来就极具趣味性，在教学中，教师可以运用不同的教学模式和多元化的教学手段，使得原本实践性强的手工课变得更加具有趣味性和知识性，从而打破手工课的单一教学模式。对于小学生来说，他们普遍缺乏独立思考的能力，这就需要教师在教学中不断对学生进行引导，引导学生培养新思维与新能力。教师要抓住学生的兴趣点，融入多媒体的教学手段，适当增加一些知识的讲解，把相关知识通过多媒体、白板等形式向学生展示，从而提高学生的知识储备。在教学的过程中，教师可以增加一些户外活动，带学生去参观一些展览，开阔学生的视野，使其可以释放学习压力，将实践与理论相结合，从而创造出手工制作的新思路。最后，安排学生进行手工制作。在手工教学中，教师要担当一种辅助的角色，把教学的主体还给学生。教师要引导学生不断去创作、去创新、去探索未知的事物，这样才能通过手工课提高学生的素质和能力。……