顾淑华+++王俊梓

写作是一项十分复杂的脑力劳动，如果没有很强烈的兴趣，很难激发写作积极性及灵感，下笔就不会畅通，因此在写作教学中还需要把兴趣培养放在首位。在初中英语教学中如何激发学生的学习兴趣，本文试从几个方面进行论述，希望对英语教学有所裨益。

1. 创设真实情景，激发学生写作兴趣

在写作过程中，其思维是离不开具体情景的，写作的过程不是憑空想象的过程，而是通过脑海中再现一定的情景通过大脑的文化活动及语言组织和思想情感来共同实现写作的过程。因此在布置某个写作任务后，教师需要为此设置一定的逼真的情景，可以通过学生的角色表演、或者是多媒体课件的情景再现、或者是通过播放某个视频来为学生在脑海中创作某个场景，从而使得传统的直白的表述所造成的枯燥、乏味得到有效改善，为学生创造生动、形象、逼真的写作内容场景，为学生发挥想象力、组织语言写好作为提供可能。这些情景在紧扣写作内容的同时，要尽可能地与学生的真实生活相接近，从而更加有利于学生的创作和发挥。如在学习人教版八年级上册Unit 5单元作文题目My Dream Job 一课时，教师可以将事先准备某个名人的小时候的梦想视频，然后让学生来思考自己的梦想，并引导学生找出写好这一作文所需要的具体的相关的词汇，然后让学生自己进行语言的架构，鼓励学生们发挥想象力，将自己的未来的梦想和追求写出来。……