廖乃军

近些年来，越来越多的人开始认识到英语阅读的重要性，其不仅可以丰富学生的知识面，而且还可以更好地培养学生的英语语感，加深学生对英语知识的了解和掌握。通过开展高中英语阅读教学，不仅可以有效地提高高中学生的英语阅读能力，而且还能活跃和丰富学生的思维，促进学生综合素质的全面发展，为其日后的工作和学习奠定良好的基础。

1. 高中英语阅读教学中存在的问题

英语阅读对于高中学生来说具有一定的难度，其属于创造性行为，一般要求读者根据已有的阅读经验和知识体系来进行相关信息的筛选、分类、理解和掌握，使读者可以通过阅读来实现与作者进行交流的一种行为。但是通过对我国高中英语阅读教学的现状进行分析发现，其一般存在以下三个方面的问题：

1.1传统的教学理念和教学方法阻碍对学生阅读能力的培养

大部分高中英语教师把阅读材料看作是进行语言知识传授的一种表现形式，对语言点的传授给予了过多的关注，从而对英语阅读的重要性给予了忽视，导致高中学生只能被动地接受一些知识，无法更好地了解和掌握英语阅读的技巧，导致高中学生的英语阅读能力比较低，课堂教学效率不理想。

1.2 语言因素阻碍了学生阅读能力的形成

我们通常所说的语言因素一般是指学生对单词、短语、字母、句子、口语、语言规则等的了解和运用。通常情况下，一定的语言能力需要一定的语言知识作为基础。……