郭天圣， 姜惠敏， 柴兆森, 任 玲

(石河子大学 机械电气工程学院， 新疆 石河子 832000)

“二象结构”原理在“单片机”课程教学中的应用

郭天圣， 姜惠敏， 柴兆森, 任 玲

(石河子大学 机械电气工程学院， 新疆 石河子 832000)

本文指出了“单片机”课程教学中需要注意的问题，提出了一种基于“二象结构”思想的“单片机”课程教学过程中出现问题的解决方法，给出了这种方法的具体应用案例，并指出使用这种方法应该注意的要点。

“单片机”课程；二象结构； 教学法

0 引言

“单片机”课程是工科院校非常重要的一门专业方向课程，无论在理论性方面还是在实践性方面，要求都比较高，所以历来被公认为是一门难教难学的课程。传统的“上课加实验”的讲授方法，在当前已不能满足社会对新型单片机技能型人才的需求， 为了解决上述问题，工作在教学一线的教师提出了很多创新性的教学法[1-4]。这些方法一定程度上解决了“单片机”课程教学中出现的问题，但笔者认为，“单片机”课程的教学要解决的首要问题不是让学生掌握“单片机”课程中的概念和方法等知识，而是要在学习的过程中，能够让其找到一种认识“单片机”课程的思想，即：让学生对“单片机”课程的认识，能够像呼吸空气一样感到自然和亲切，让这种方法成为学生思想的一部分。只有达到这般境界，才可能有效地保证在以后的课程中，学生能够熟练地使用单片机解决问题。

不同的认识方法区别在于对知识的划分和各个划分之间关系的认识。……