谢圣松，董侠

青少年运动员运动目标定向理论研究

谢圣松，董侠

依托成就目标定向理论，对青少年运动员的运动目标定向理论的测量工具及应用领域进行探讨，以便及时引进、分析、验证、发展理论最新成果。做好测量工具的本土化，关注理论在特定人群、特定运动项目中的具体应用是理论发展的实践基础。

青少年运动员；成就目标定向；任务-自我定向；掌握-表现目标

1 理论发展

1.1 概念界定

1.1.1 青少年运动员

根据《中华人民共和国职业分类大典（2015版）》，运动员指的是：从事各类运动项目训练和比赛的专业人员。其主要工作任务是在教练员的指导下，进行体育专项训练，提高运动能力和技术水平；参加各级各类比赛，争取优异运动成绩。

不同项目、不同赛事中对青少年运动员的年龄范围界定有所不同。本综述选取“青少年运动员”作为研究对象，主要原因是处于青少年时期的运动员生理、心理都处在快速发展和变化阶段。美国健康促进的纲领性计划《健康美国人2020》（Healthy People 2020）中将青少年定义为13-18岁的人群［1］。国内有学者从狭义和广义两个角度对青少年进行界定：狭义的青少年是指个体由儿童转变为成人的过渡期，特指12-17岁的未成年人，12-14岁为少年期，即青春期；15-17岁为青年初期。广义的青少年则包括儿童（6-11岁）、狭义的青少年（12-17岁）和青年（18-40岁）三个年龄段［2］。

综上，本研究将青少年运动员定义为：年龄在13-18岁之间，从事各类运动项目训练和比赛的专业人员。

1.1.2 运动目标定向