陈阳

从马克思主义传入我国以来，就开始了中国化时代化与大众化的发展历程。在研究马克思主义中国化、时代化、大众化的过程中，不仅需要坚持马克思主义发展路线，同时也需要结合我国发展需要，满足社会主义现代化发展的客观实际。基于此，加强对马克思主义中国化、时代化、大众化及其实现路径的研究具有十分现实的意义。

一、马克思主义中国化、时代化、大众化内涵

马克思主义中国化就是结合中国基本国情实际，在马克思主义理论基础上创造具有中国风格特色的新理论。在具体实现过程中，必须结合中国发展实际需求，同时坚持马克思主义核心思想，以马克思主义为指导，在不断实践中总结创新的理论成果。

马克思主义时代化就是将马克思主义与时代特征有效结合起来，满足时代发展的需求。在时代化发展过程中，要求坚持群众路线不动摇，同时时刻关注时代发展的趋势，才能发挥马克思主义思想的指导作用。

马克思主义大众化就是通过多元化的路径，让更多的群众对马克思主义有所了解，并逐渐运用到实践中。马克思主义大众化发展是一个漫长的过程，是建立在有效宣教基础上的。

二、新时期马克思主义中国化、时代化、大众化实现路径

现阶段，马克思主义中国化、时代化、大众化实现路径是相关领域研究的重点，经过大量的实践研究，获得了丰富的理论成果。

（一）理论教育

通过有计划的教育活动，不断让群众对马克思主义理论了解与接受。理论教育途径有很多，不仅包括高校思政课程、党校培训课程，还包括机关单位内部专题学习以及自发组织的课堂学习。在向群众实施马克思主义理论教育过程中，教育者自身首先需要具有丰富的理论知识，然后能够对马克思主义思想进行提炼，将其转变为群众通俗易懂的内容，实施生活化、通俗化加工，增强群众的接受能力。我国素质教育已经开展多年，接受高等教育的群众数量不断增多，在马克思主义理论教育过程中，不仅应该考虑通俗化教育，也需要重视马克思主义理论本身的学理化特点。马克思主义理论具有较强的概括性、严谨性以及逻辑性，这些特点正是其魅力的直观表现。无论采用学理化教育还是通俗化教育，都应该积极地思考与创新，选择多元化的理论教育方法，包括案例教学、说理教学、理实结合教学等，根据受教育对象的具体情况，合理地选择教育方式，提升馬克思主义理论教育的成效。

（二）行为示范

中国共产党党员干部是马克思主义中国化、时代化、大众化发展中的主体，通过有效的行为示范，深化贯彻马克思主义思想，不断提升自我修养，严于律己，通过自己的一言一行感化群众，成为群众认识马克思主义的典型。行为示范对于实现马克思主义中国化、时代化、大众化具有重要的意义。在中国共产党发展壮大过程中，以马克思主义为指导思想，同时也是当前我国社会主流意识形态。作为马克思主义学习者、实践者、信仰者，中国共产党坚持以群众利益为核心，坚持为人民服务的理念。在大量的事实证明下，中国共产党党员干部在群众心中就代表了馬克思主义，如果马克思主义的践行者脱离了群众，就预示着践行路线发生错误，偏离了原来的轨道，会给马克思主义中国化、时代化、大众化发展造成极大的阻碍。反之，则能够发挥行为示范的作用，促进马克思主义之花在中国大地开花结果。马

（三）制度保障

在马克思主义中国化、时代化、大众化发展过程中，还需要建立有效的制度加以保障。具体指的是关于马克思主义中国化、时代化、大众化有关内容、组织、执行的制度、规范等。无论是理论教育过程，还是行为示范及实践，都需要完善的制度，实现马克思主义发展长期规范化执行。

马克思主义中国化、时代化、大众化理论教育需要制定有效的规划，合理设置课程体系，加强教学改革，监理有效的教育评价、反馈机制等。在行为示范环节，需要完善相关法律制度，树立公正严明、为本文由论文联盟http：//www.LWlm.COM收集整理民奉献的政府形象，从基层选举到体制改革，都需要建立完善的制度，为马克思主义中国化、时代化、大众化发展创造良好的社会环境。可见，制度保证在马克思主义“三化”发展中具有积极的推动效果。。

二、马克思主义哲学与中国哲学相结合的分析

马克思主义要想与中国哲学结合必须要本着中国化的形式发展下去，只有这样才能满足社会发展的需求，得到中国哲学界学者的认知。中国化马克思主义哲学在中国革命建设中得到了广泛的应用，成为了当代中国时代精神精华，为中国带来了一定的科学认知工具，为中国哲学提供了非常丰富哲学思想资源，弘扬中国哲学的思想精神。

（一）马克思主义哲学概述

1、严谨的与时俱进理论

随着社会不断的发展，马克思主义不断创新、完善，涉及到各个方面，对于各个方面的发展来说起到了非常重要的作用。马克思主义是一项完整的体系，其中包括了哲学思想、政治经济、科学社会等部分组成。另外，马克思主义又有着一定的连续性和阶段性的特点，可以跟上社会发展的脚步，做到与时俱进。而李宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论就是马克思主义在发展过程中主要阶段。

2、创新中国特色社会主义

马克思主义在发展过程中可以全面的落实科学发展观，并本着“以人为本”的理念进行发展，做到“全面”、“协调”、“可持续发展”只有这样才能从根本上实现社会、经济快速发展。其次，马克思主义在发展期间可以根据国家的发展现状指出对应的战略机遇期，并将其中存在的问题显示出来，为其制定有效的解决对策，只有会怎样才能促进国家快速发展。第三，马克思主义还可以实现中国可持续发展，为国家、社会培养出更多专业的优秀人才。其在发展期间可以制定出一项完善的战略发展对策，实现人才战略强国。第四，马克思主义在发展期间还可以帮助政府工作人员树立正确的人生观、价值观，严格遵守国家指定标准开展各项工作任务，为国家的发展献出一份力。

（一）马克思主义哲学与中国哲学相结合对策endprint

1、继承前任科学思想的创新基础

马克思主义哲学在与中国哲学结合期间应该将两种不同的思想体系创新、完善，并继承前任科学思想，只有这样才能保证二者的结合工作可以顺利进行下去。另外，在马克思主义哲学思想在与中国哲学结合期還应该坚持继承马克思主义，并在其原有的基础上贴合中国实际国情创新。

2、以创新为动力坚持理论创新

马克思主义哲学与中国哲学的结合可以将时代性的特点体现出来，并在原有的马克思主义上构建全新的发展理论基础，只有这样才能构建出一个全新的社会主义、增强党的先进性建设、落实科学发展观，从而促进国家快速发展。在党的十八之后，我国在发展期间常常会因为多种原因导致其在发展过程中面临着巨大的问题与挑战，这对于国家的发展来说造成了很大的影响。要想从根本上解决这一问题，就应该根据社会发展的现状制定出一项全新的马克思主义哲学与中国哲学结合的理论，只有这样才能保证在遇到问题时可以良好的面对[3]。其次，加强对发展战略的建设，掌握正确的建设时机，全面实现小康社会的建设，从而提高人们的生活质量，提高社会经济效益。最后，坚持党的执政地位不变，加强对党政府的控制，弘扬马克思主义的精神，从而保证马克思主义哲学和中国哲学可以更好结合。

3、坚持总结经验和吸取成果的有机结合

在开展马克思主义哲学与中国哲学结合时，坚持总结实践经验与吸取成果的结合创新工作，只有这样才能构建全新的社会主义，实现国家健康、可持续发展。另外，马克思主义哲学又有着一定的开放性特点，与中国哲学之间有着共同的也特点，因此，马克思主义与中国哲学结合时也有着对应的开放性特点。

三、结语

通过上述分析可知，马克思主义是中国共产党发展的指导思想，也是我国长期以来坚持的主流意识形态。强化马克思主义中国化、时代化、大众化实现路径的研究，是我国社会主义现代化发展的需求。具体来说，需要通过计划性的理论教育结合行为示范，并建立有效的制度做保障，促进马克思主义中国化、时代化、大众化发展。

参考文献：

[1]李磊骏.毛泽东的青年学生思想政治教育观研究[D].湖南师范大学，2008年.

[2]胡庆华.民族精神视域下我国文化软实力提升研究[D].四川师范大学，2012年.

[3]辛晓明.红色旅游中的中共党史教育研究[D].中共中央党校，2012年.

[4]何瑞强..和谐社会视域下的大学生思想政治教育[J].安阳师范学院学报，2007年03期.endprint