宋丹　丰霞　王宁

摘 要 如何改革自身的教育系统和教学方法，利用和吸收MOOC这种新的教育模式，对于这一问题，我们对MOOC对信息类课程教学的启示与实践展开研究。在普通本科院校的软硬件环境下，在信息类课程教学中采用和融入MOOC中的优势因素，提升教学质量和教学效能，并采集相应数据，构成多源高校大数据中的一源。本研究为MOOC在高等学校教学体系的渐变式融入做出有益的探索和推进。

关键词 MOOC 高校大数据 信息类课程

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.07.063

The Enlightenment and Practice of MOOC on Information Course Teaching

SONG Dan[1]， FENG Xia[2]， WANG Ning[1]

（[1] School of Computer and Communication， Hunan Institute of Engineering， Xiangtan， Hunan 411104；

[2] Dean's office of Hunan Institute of Engineering， Xiangtan， Hunan 411104）

Abstract How to reform our own educational system and teaching methods， and how to make use of and absorb the new educational mode of MOOC， to solve this problem， we have carried out research on the enlightenment and practice of MOOC to information course teaching. The hardware and software environment in common colleges and universities， and the dominant factors in MOOC into the teaching of information courses， improve the teaching quality and teaching effectiveness， and the corresponding data collection， constitute a source of big data in the source. This study is a useful exploration and promotion for the gradual integration of MOOC in the teaching system of higher learning institutions.

Keywords MOOC； college big data； information course

0 引言

2012年，一股MOOC（Massive Open Online Course）的风潮席卷了美国高等教育界，哈弗、斯坦福、麻省理工等名校和三大课程提供商Coursera、Udacity和edX都对MOOC进行了聚焦并付诸行动。

2011年，美国出现了第一个MOOC平台：斯坦福大学教授塞巴斯蒂安 史朗的人工智能课程在线吸引了来自190多个国家的16万名学生。2012年9月，Google发布了一个制作MOOC的工具；同年，斯坦福大学构建了“Class2Go”的网络课程教学平台；英国的开放大学（The Open University）亦推出他们的大规模在线课程平台。2013年2月，新加坡国立大学以合作的方式参入Coursera的开放式网络课程平台。

在开放平台上共享的公共课程几乎都是来源于本领域的专家所承担的最受好评的课程，每门课程的制作费用不菲，麻省理工学院的一门开放课程的成本为两万美元，耶鲁大学的则为三四万美元，源自大师的高成本产品的质量得到可靠保障。

国内起步较早的是网易公司开发的网易公开课，到2013年3月，其开放科目多达12，000门，平均一天有约460万用户（约100万学生）的访问量。……