陈贵珍

【摘 要】在小学语文的教学中，培养学生的口语交际能力是教学的重要目标之一。本文就目前的小学语文口语交际教学过程中存在的一系列问题进行阐述，并针对这些问题，提出了相对应的解决办法。

【关键词】小学语文；口语交际教学；问题；处理策略

【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】 1671-8437（2017）36-0237-02

一、小学语文口语交际的教学中存在的问题

（一）应试教育的制约

近几年来，不少城市的语文教研活动中都设置了口语交际专题，对于学生的口语交际培养也越来越受到重视。虽然大部分教师都已经意识到了口语交际教学的重要性，但是要开展一堂教学效果良好的口语交际课，需要教师和学生都要花大部分时间进行充分的课前准备。但是在实际的教学过程中，口语交际教学仍然受到传统的应试教育的影响，教师们不得不把精力都投入到识字和阅读等模块的教学中，对于口语交际部分只是简单的提一提。这样一来，就很容易导致学生对口语交际的忽视，在学校只注重对书本知识的学习，缺少了对交际能力的锻炼，对学生未来的发展是很不利的。

（二）部分教师口语交际素养有待提高

口语交际能力体现了一个人对语言运用的能力，也直接体现出一个人内在的知识、思想、阅历等各方面的综合水平。在学校，教师的言行举止都是学生学习的榜样。部分教师的文学素养还有待提高，口语交际能力存在一定的不足，部分年龄偏大的语文教师的普通话都存在不标准的现象。……