金鑫　刘鑫

摘 要：人才的教育培养是一个漫长的过程，大学阶段是大学生三观形成与成长的关键时期，为完善高校大学生教育的培养方式和专业课程，创新教学模式，应加快改进措施，以期提高大学生人才培养质量，增加大学毕业生就业机率。为社会培养德才兼备，认真负责，心理素质过硬，善于攻坚克难的高素质人才。

关键词：人才教育培养 就业

一、大学教育“精神层”——专业化教育的先导

1.大学时期是大学生树立正确世界观、人生观和价值观的重要阶段，同时也是塑造人格，提升个人能力和创造精神秩序的阶段。根据美国著名心理学家马斯洛所提出的需求层次来看，大学的教育首先应该重视的是大学生“精神缺失”现象。[1]

什么是大学教育，如何做好大学教育？首先，我们必须明确我国的大学教育是为中国特色社会主义去培养人才，必须坚持以思想政治教育作为解决大学生“精神缺失”现象的主要武器。其次，我们应该重视对大学生思想道德方面的培养，让大学生树立正确的三观拥有自己的人生理想。理想可以使大学生充满对未来的向往和追求，一旦有了自己的人生理想它就可以支配和决定你的行动方向并成为你前进道路上的精神动力。大学时期是理想的形成期与选择期，自能力上看大学生有了独立思考的能力；自教育层次上看，大学生已经掌握了一定的科学文化知识，对社会的认知也有了自己独道的一面，理性的认识社会的发展趋势也成为了一种可能。当代大学课堂为加强学生的思想教育从而开设了马克思主义思想教育课来对学生进行精神教育，但由于在学生没有对马克思主义进行深刻了解的情况下就让学生信仰马克思主义，这是不符合客观规律的。所以思想政治理论课的任务就在于将课程的知识教育与课程的思想教育有机的融合在一起，将马克思主义作为知识传授给学生的同时也将马克思主义作为一种精神思想传授给学生，从而丰富当代大学生的三观使其树立起对自己人生道路发展有益的理想，丰富自己的精神世界。[2]

2.推动思想教育师资力量发展

对于大学生的思想教育与正确理想树立的过程中，第一步要做到的就是加强师资力量的建设，提升教师的马克思主义理论修养加强其对马克思主义理论及中国特色社会主义理论的理解、掌握，并使教师具有深入浅出阐明问题的能力与高效解答问题的能力。考虑到现在师资力量的年轻化，从学生到教师的转变比重逐年增强，学生与教师的思想教育工作更加显得尤为重要。所以，对年轻教师的考核是尤为重要的一环，这不仅保障了教育的科学化、系统化，而且也是大学生思想教育不脱轨的保障。思想是一个人的精神境界，思想的培养关乎这个人甚至社会未来的发展，接受良好的思想教育对未来就业起着决定性的作用。[3]

二、思想与专业的融汇贯通——专业化教育的天平

1.时代教育的背景下高校教育既要考虑思想教育又要考虑“术业有专攻”。学生既要有正确的理想正确的价值观又要对自己的专业做到精深.这种融汇贯通的教育可以使学生很好的适应现实社会的发展，这也是当代本科生知识、能力、思想相协调发展的要求所在。大学教育应当重视学生应用能力的培养，社会实践能力的培养。在学生的人际沟通、社会交往、组织协调方面进行深化教育培养，使学生在步入社会后拥有更好的社会适应能力。思想教育与专业知识的相结合发展使学生拥有良好的人文社会科学素养与专业知识能力。

2.对于学生的培养要做考虑到共性与个性的统一，既要在大局观的引导下考虑本专业的知识架构，又要考虑学生本身的发展前景。在教育中既要体现基础性、综合性，又要做到教育的連续性、合理性、系统性，要做到基础雄厚的同时注重实践能力的提升，深化实践教育课程机制体制的改革与创新，建立严格的课程考核机制。培养专业知识稳固，知识面广，有思想、有创新、有社会应变能力的高端型人才，有效的建立学生共性个性发展平台，给学生提供更好的创新空间与能力孵化园。[4]

给有继续深造意愿的学生提供考研课程培训，令这些学生在大二时就留意相关的考研课程，从而进行相关的准备，学校一般都会有相应的考研机制，如：抽调特高级优秀教师组成考研辅导小组、为考研学生提供专门的考研自习室考研住所等。

三、未来人生发展——树立正确就业观

1.大学生要树立正确的就业观。首先大学毕业生要认清当前的就业形势，充分利用整个社会营造的就业市场，将个人融入社会并合理的利用社会资源所带来的便利，转变就业观念。同时高校在教育上要培养和引领大学生的正确就业观。当前社会就业形势比较严峻，随着中国社会的不断发展大学生毕业人数正在逐年的增加，就业的需求与就业岗位的供给矛盾不断出现，新生劳动力就业与下岗工人再就业交织在一起增加了社会的压力与负担。现在很多的大学毕业生尤其是各名校的毕业生初入社会总认为自己高人一等，对一些用人单位的薪资不屑一顾。这也给用人单位及社会造成了一定的影响。因此当代大学生应当消除“眼高手低，有业不就”的思想，要知道天上是不会掉馅饼的。前期不要一昧的去追求高工资高待遇，要注重工作经验与人脉的积累，做到先就业后择业。合理的调整自身过高且不符合社会发展实际的思想，将思想转变到“干一行，爱一行”行行出状元的思想观念上来。认清自身的能力与所具备的素质，树立正确的价值观，不盲目的与他人攀比。毕业生应该给自己做出正确的自我评价，在找到自身的长处的同时也要发现自身的短处。[5]

2.毕业生要充分的做好就业准备，做好与自己就业相关的调查研究，要清楚明白的了解用人单位需要什么方面的人才。通常情况下有学识有才干、吃苦耐劳、爱岗敬业、具有团队合作精神和创新开拓精神的人会被用人单位优先考虑。各高校要充分做好就业咨询与就业指导工作，成立毕业生就业指导工作组为毕业生提供便利的服务。

参考文献

[1]顾秉林.创新性实践教育——基于高水平学科建设的创新人才培养之路.2010

[2]崔晋宏.高校人才培养与企业发展.2006.

[3]潘兴文.论马克思主义信仰教育在“两课”教学中的重要性.2005.

[4]李学知.思想政治理论课在大学生信仰教育中的地位及功能.2008.

[5]伍祥伦.确立职业理想树立正确就业观.2011endprint