余业丽

摘 要：随着社会的发展，教育事业的发展也蒸蒸日上，新课改的深入使得初中教育中不仅仅是文化课方面的提升，德育教育也不断扩展。初中教师有责任有义务掌握如何对学生进行德育教育，应注重如何培育初中生的道德品质，思想政治水平。在初中班级管理工作中，教师不仅要做到科学管理，还要做到人性化管理，把管理班级当作一种艺术去学习。

关键词：初中班级管理 方法 策略

在初中班级管理中班主任的工作称得上是一个班级的灵魂。班主任的工作不仅仅繁琐，难度还较大，这是对班主任的严峻考验。班主任不仅仅要注意学生的文化课学习情况，还要注重对学生们道德品质的培育。在班级管理中，班主任一定要坚持以学生为本，使学生管理班級，发展自我的自我管理，自我约束等能力。本文期望通过总结初中班级管理工作中的实际情况与经验丰富来探讨出有效合理的班级管理方法与策略。[1]

一、坚持以德育为首的教育

当今社会文化多元性强，多种文化的冲击会引起初中生心理上的一些变化，尤其是在初中阶段学生接受新鲜事物的能力很强，如果学生受到不良信息的影响，者对学生本人，家庭，乃至社会都会造成不良后果。因此要培养学生辨别是非的能力，使学生们世界观，人生观，价值观的树立在初中阶段得到良好的基垫。对学生进行素质教育是一个长远的过程，绝不能求急求快，要把德育教育以渗透的方式传递给学生。因此初中班级管理工作需要班主任和学生的共同努力。班主任和学生一起营造良好的学习，德育氛围不仅学生能够德智体美劳全面发展，还为学生未来的人生发展打下坚实基础。[2]

二、营造良好的班级氛围

1.努力成为良师益友

往往学生们对班主任的印象都是刻板，严厉，都很害怕与班主任交流，更不用说跟班主任倾诉自己的心里话。因此班主任一定要努力转变学生们的这种观念：首先要改变自己对学生的态度，要从心底建立与学生之间的平等关系的理念，要使自己更有耐心；其次要真诚地多与学生交流，树立亲切和蔼的形象，要学会如何跟学生打成一片。在这些基础上，班主任的班级管理工作就变得比较容易进行了。同时，班主任不仅要注重与学生的沟通交流，还要注重与学生家长积极联系，时刻关注学生心理，生活的变化。在平日工作中，班主任之间也要多交流，互相学习管理班级中的技巧，分享经验。

2.建立良好的班委氛围

班主任工作复杂繁琐，一己之力很难将班级管理的井井有条，因此班主任需要有能力有担当的学生班委的帮助。在选举班委时一定要本着民主，公平的原则，让学生们自己挑选自己信任的班委，当然班主任也要进行把关。

3.营造班级团结氛围

团结就是力量，只有让学生们团结起来，班级才不是一盘散沙，才能在各方面有更大的潜力发展。当今，大多数学生都是独生子女，自我意识比较强，因此班主任要努力培养学生们的团结精神。只有让学生建立其团结精神才能使班级在各种校园活动中一展风采。

三、以务实的工作使学生信服

1.务实教育内容

班主任对学生的教育一定不能远离生活，否则会让学生对学习的兴趣降低。如果单纯的对学生说教，学生很难有学习的热情，班级课堂氛围没有活力。例如说在教育学生树立爱国精神的时候，可以带领学生参观各种历史战争纪念馆，让学生们在潜移默化中将爱过主义铭记在心。还可以让学生与家长一起观看爱国主义电影和电视剧，与学生交流爱国模范事迹，参与爱国主义的活动等。

2.将学习与生活联系起来

学习与生活有着密不可分的关系，学习绝不能脱离实际，这就要求班主任无论是在文化课上还是在德育教育中都注重将实际生活中的例子结合入课堂，教育中。班主任也要起到榜样的作用，绝不能只要求学生做什么而自己却不做。同时也要将学生模范的带头作用发挥出来，让学生们主动学习身边的学习模范，劳动模范，道德模范。但是班主任也要注意发掘每个学生身上的优点，一视同仁，让学生们意识到自己身上的闪光点，多去表扬学生。

3.民主管理才能使班级活泛

现今的学生思维活跃，追求自我价值，渴望独立，尤其是初中阶段的学生这些心理更为激烈。因此绝不能强硬的进行班级管理工作。要让学生们能自由，平等，愉悦地生活在班级中就需要班主任建立的班级管理制度民主而不失严格。如今社会非常注意培养学生的民主素质，因此班主任无论是在挑选班委，选取学生模范还是在日常工作中都要做到一视同仁，绝不能有偏好。同时要对班级管理中可能出现的问题作出预测判断，班主任心里有一杆秤，班级管理才能理顺，管准。初中阶段使学生树立世界观，价值观的关键时期，在这一时期学生们的思想深度和广度都有较大变化。班主任要培养学生的批判性思维，要让他们对自己的人生选择能做出判断，要让他们学会如何对自己，对家人，对社会负责。[3]

结语

管理是一门技术，更是一门艺术。班主任在进行班级管理工作时一定要把管理当作艺术去完善，而不能当做必须完成的任务。在育人中，班主任要注重培养自己的艺术修养，提高自己的管理能力，形成个人特色的管理风格以达到更好的管理效果。由于班级工作复杂繁琐，班主任需要班委的协助，在选举班委时要注重民主平等的原则；德育教育中，班主任要注重将实际生活与道德品质教育相联系，要把握学生的心理特点，生理特点，要深入学生生活，帮助学生初步形成健康的世界观，价值观，人生观；在学业方面，班主任要积极与其他任课教师沟通，全面了解学生们的学习状况，避免学生偏科，鼓励相对落后的学生奋起后勇，激励表现良好的学生更上一层楼，提高班级整体文化课实力，尽力使学生们能在中考时交上一份令自己满意的答卷；在营造班级氛围上，班主任要注重培养班级所有同学的团结精神，将班级凝聚起来，提高班级凝聚力，营造和谐良好的班级氛围，这样能使班级在各种校园文化活动，体育活动等一展班级风采。

参考文献

[1]杨胜丽. 浅谈初中班级管理工作[J]. 魅力中国， 2016（9）.

[2]郑训华， 冉琼. 浅谈初中班级管理工作[J]. 小作家选刊， 2017（2）.

[3]蒋丛芬. 浅谈初中班级管理工作[J]. 读与写旬刊， 2016， 13（10）.endprint