赵伟伟

摘 要：自闭症是一种身体与生理障碍，不是一般人认为的心理病，但是患有此病的儿童想要得到接受正常的教育的机会，就有可能承受到成人想不到的巨大压力。当然由于这些孩子的特殊性，用我们的爱心和耐心协助这些孩子逐渐适应生活环境，帮助走出他们那片狭窄的天空，而不是一个孤寂的属于黑夜的“星星的孩子”！

关键词：星星的孩子 自闭症 爱心 耐心 阳光

“唉，王晓鹏今天又没有来！”我走到班中准备上课的时候，抬头发现王晓鹏的座位又是空的。“也许昨天的感冒还没有好，又去打吊针了吧，他妈妈怎么没有给我说一声呢？这个孩子身体素质怎么那么差呢，老是生病，耽误了不少的课程，唉！”我一边上着课，心里一边默默地思考着王晓鹏的事情。

“老师，老师，王晓鹏拿走了我的铅笔盒，我问他要，他还不给我，我怎么写字呀！”正当我们准备写作业的时候，和王晓鹏同桌的孙阳突然气呼呼地站起来，脸上全是愤怒的红晕。我瞪着眼睛训斥道：“胡说什么，王晓鹏都没有来上学，他怎么拿你的东西，坐下！“孙阳以一种不可思议的表情看着我，大声的嚷嚷着：“不是的，老师，他不就在这吗？”“什么？在哪？我怎么没有看见他？”只见孙阳低下头对着王晓鹏的座位喊道：“王晓鹏，快站起来，老师叫你呢，快站起来呀！”这时候就看见戴着一副小眼镜的王晓鹏从课桌下面慢慢地站起来，手里还拿着孙阳的铅笔盒呢！天哪，这个孩子原来在我上课的时候钻在课桌下面玩呢！我不由得火冒三丈，大声呵斥道：“王晓鹏，你在课桌下面干什么呢，不知道老师在上课吗，你是不是不想上学了，下午把你妈叫来！你妈不来，你也不要来了！”而王晓鹏只是睁着大眼睛看着我，一言不发，一副很无辜的模样。我就更加恼火了，就让他那样站着上完一节课的。回到办公室，我还气愤地把这件发生在我班中的事情说给了其他同事听，他们都觉得不可思议，纷纷表示需要我好好地教育一下这个问题学生。于是我就思索着，等他妈妈来了，我怎么让他妈妈明白这件事情的严重性，怎么惩戒王晓鹏呢？

下午我来到班中去找王晓鹏，发现他竟然坐在座位上开心地玩着小动物形状的橡皮擦。我大声问道：“王晓鹏，你妈呢？”王晓鹏听到我的声音，抬起了头，慢慢地回答我：“老师，我妈妈今天公司里有事，中午没有回来。我没有见到她。”什么，竟然没来，简直不把老师的话当回事呀，这还得了！什么学生，什么家长，气死我了！我气不打一处来，用手指着他说：“没见到？没见到你难道不会给你妈妈打电话吗？我上午是怎么说的，你妈不来，你也不需要来了，忘了吗？”王晓鹏对于我的指责又是不发一言，还是睁着他那双大大的眼睛看着我，又是一副无辜的模样。他越是这样，我越是生气，可他又不说话，我拿他也没有办法，只好给他下了最后“通缉令”：“明天，就明天，必须让你妈妈来一趟学校，否则你就别想进班里面来，记住了吗？”只见王晓鹏轻轻地点了一下头，我也气冲冲地回到了办公室。

下午放学了，学生打扫完了教室，我在办公室收拾着东西准备回家，就在这时我的手机响了，拿出一看，是王晓鹏妈妈的电话。“终于来电话了，看你怎么教育孩子的？”我心里想着这就接了电话。我们的通话持续了将近一个小时。等我挂了电话，心情沉重地坐在椅子上的时候，我还无法相信自己的耳朵。原来王晓鹏那个孩子竟然有轻微的自闭症！怎么会是这样呢？这个我只是在书上和电视上看到和听到的疾病，竟然就出现在我带的学生身上，而我却一无所知！他妈妈说，在怀王晓鹏的时候，她的情绪波动特别大，因为在要不要这个孩子的问题上，她与王晓鹏的奶奶爸爸发生了很大的冲突，他们已经有了一个儿子，为了工作，所以她不想再要这个孩子了，而小鹏的奶奶和爸爸却坚持要，于是他们之间争吵不休，小鹏妈妈几次想去流产，都被家人硬拉了回来，就这样生下了王晓鹏，但是让他们意想不到的事情发生了。在小鹏两三岁的时候，家人就发现这个孩子有些与同龄的小孩不一样。小鹏不怎么爱说话，在语言表达方面和与人沟通方面表现的很差，和其他的孩子玩不一块去，他喜欢用手玩自己的嘴巴，智力方面也比同龄的孩子低下。于是家人就带着王晓鹏去医院检查，才知道孩子竟然有轻微的自闭症。这让一家人伤心不已，感觉愧对小孩。他们带着小鹏去了很多的医院做检查和治疗，症状渐渐有所好转。到了上小学的年龄，小鹏妈妈为了不让自己的孩子受到不同的看待，就没有告诉学校和老师这件事情，想让自己的孩子和其他孩子一样自由地成长。可事实总是事实，小鹏身上的这些症状是不会因为不说而消失的，他和其他同学的不同就渐渐表现出来了。他的天空原来有“乌云”哪！

回忆起王晓鹏在班中的种种表现，我才发现事情就是如小鹏妈妈说的那样。当我与小鹏对话的时候，他总是说话磕磕绊绊，表述不清，让人无法明白他的意思，我还因为这吵了他几次，说他这么大了怎么连句话都说不清楚，同学还笑话他。而小鹏面对老师和同学的嘲笑都是默默地听着，不会为自己辩解一句。在学校王晓鹏没有像其他同学那样拥有自己的好朋友，他总是自己一个人在玩自己认为有意思的东西，同学们还说过他是不是有些傻呀。就像今天这样又是自己一个人躲在桌子下面玩铅笔盒……而他表现出的所有这一切我都没有用心去观察和体会，或许又让孩子在心灵上受到了伤害。

自闭症是一种身体与生理障碍，不是一般人认为的心理病，老师在对待自闭症儿童时应该给予更多的关爱，消除偏见，平等对待他们。当然由于这些孩子的特殊性，我们也需要掌握一些必须的相关知识和方法，用我们的爱心和耐心协助这些孩子逐渐适应生活环境，走出他们那片狭窄的天空。

世界上有这样一群孩子，他们有视力却不愿与你对视，有语言却不愿意和你交流，有听力却对一切充耳不闻，有行为却无法为常人所理解，他們永远沉浸在自己的世界，不会交流，不会沟通，就像天空中闪烁着光芒却遥远的星星，这就是自闭症儿童，被人们称之为“星星的孩子”。而王晓鹏就是这样一个孩子。面对这样一个特殊的学生，我开始思索我该怎样去做，能让他那颗孤独的心灵得到些许理解和安慰呢？我知道我不是医生，不能为小鹏的疾病带来治愈的方法；我不是他的家人，也不能为他带来亲情的温暖。可我还是想努力去一些事情，去做一缕拨开他那片天空乌云的清风，打开他内心的阳光之窗，让小鹏也能和其他孩子一样享受属于他们的灿烂阳光，而不是一个孤寂的属于黑夜的“星星的孩子”！