李玉

【摘 要】 本文围绕以生为本、全力打造适合小学生发展的体育艺术特色教育的理念，提出通过结合学校发展历史和校情来准确定位、以社团活动的形式、加强科学管理打造优质师资、开发特色校本课程、创新生成校本教材、创建学校品牌等实践策略，坚持不懈地创建小学艺术体育特色学校。

【关键词】 艺术体育教育特色；小学特色；实践途径

一、结合学校发展历史和校情，准确定位

学校根据办学历史与发展方向，师资生源、办学条件等诸多因素，把“启蒙立志、张扬个性、全面发展”作为特色建设主题。张扬教师个性，使他们由简单的教书者转变为课程的设计者、教学的研究者、新理念的实践者、新理论的探索者，让教师素质得到提高，转型速度加快；张扬学生的个性，高度重視学生个体差异和教育行为的具体性，让千差万别的少年儿童都得到发展，兴趣得到培养，特长得到发展。通过教师、学生个性张扬，逐步形成学校特色，着力培养“基本素质加个性素质的学生”，逐步形成“教育有个性，发展有特长，办学有风格”的特色学校。

二、以社团活动的形式开展特色教育

小学阶段时间跨度长，需要学校针对孩子成长的特点，通过各类特色教育活动的长期开展，使孩子们的各种兴趣，爱好得到触动，启迪和激发。应该把各类特色活动的开展纳入学校的学期及中长期发展规划，结合学校实际，科学制定方案，不可盲目跟风，急于求成，搞短期行为。学校充分利用课外时间，组建舞蹈队、鼓号队、合唱队、民乐队、武术队、田径队、轮滑队、管乐队、足球队等一批特色社团。……