李雯沧州市第一中学

探究江西怪水之谜

李雯
沧州市第一中学

本节教材是化学1（人教版）第三章《金属及其化合物》的第二节几种重要的金属化合物中“三、铁的重要化合物”中的“铁盐和亚铁盐”部分的内容。

[教学目标]

1、知识与技能：了解Fe2+的性质及Fe2+和Fe3+之间的相互转化；掌握Fe3+的检验方法。

2、过程与方法：通过观看视频和小组讨论，发展信息获取能力和科学推理能力；通过“井水”烧开变黄和“井水”遇茶水变黑两个实验，发展实验方案的设计、实施及获得结论的能力；进一步提高应用化学知识解决实际问题的能力。

3、情感态度与价值观：通过探究怪水中的化学知识，体验化学就在我们身边，化学在生活中的运用。

[教学重点]

1、Fe2+和Fe3+之间的转化及Fe3+的检验方法；2、学科思想方法的渗透。

[教学难点]

怪水中主要离子成分的转化

[教学方法]

实验探究法、讨论法、讲授法

[实验用品]

仪器：试管、酒精灯、试管夹、火柴、试管架

药品：新制2.5mg/m l的硫酸亚铁铵溶液、茶水、浓盐酸溶液、饱和硫氰化钾溶液

[教学过程]

教师活动：播放视频“江西怪水视频材料”；从刚才的视频中你发现了哪些问题？启发学生从视频中发现问题。

学生活动：观看视频，引起思考：通过视频中观察到的现象和信息，对“怪水变色”的现象提出质疑。学生1：为什么井水放置或烧开后会变浑变黄？学生2：为什么井水遇茶水会变黑？学生3：井水可能有毒……

设计意图：引用现实生活中的实际案例创设情境，从生活走进课堂，激发学生的学习兴趣。