陈魏群

课堂教学是一个整体，要上好一堂课，必须做足课前准备，钻研透教材，设计一个好的教学环节。课堂教学只有35分钟，教师如何设计这35分就变得至关重要，而无论采取何种形式的课堂教学，都离不开一个重要的环节——课堂小结。课堂小结是整堂课中的一个提升，它是一堂课，一个知识点的最后总结环节，是对知识的深入把握，起画龙点睛之作用。好的课堂总结能够帮助学生理清所学知识内容之间的关系，形成系统的知识框架，巩固知识，加深记忆，活跃思维。结合教学实践与经验，笔者与大家分享一些好的小结方法。

知识梳理与绘图式小结

课堂教学的重点和难点是课堂小结的主要内容。课堂上，教师围绕教学的重难点进行教学，为了让学生轻易地掌握这些知识，我们会想很多方法，在挖掘学生的记忆时，学生头脑中的新旧知识会喷涌而出。而这些零碎的知识，分开来学生都能理解，但较多的信息一下子交叠在一起时，就变得零碎，易混淆，这个时候就需要对整堂课的知识进行总结。知识梳理是课堂小结一种常用的方法，将整堂课的知识串联起来，尤其注重对重点、难点的小结。

如在学习“认识圆”以后，圓的定义，什么样的图形是圆，圆心（个数）、半径（条数）、直径（条数），如何在圆规上取半径画圆等等就是这节课的知识小结。依据这些小结内容，可以由学生自己整理得出，从而培养了学生的概括小结能力。这样的设计可以帮学生理清这堂课的重点知识，认识圆、掌握圆的特征，还为下面学习圆的周长做好了过渡与铺垫。……