王丽岩/Wang Liyan

目前“视觉传达设计”在国内仍是一个较为专业性的学术名词，它融汇所有现存媒体和设计门类。近年来，在不断扩大的影像类媒体中，视觉影像已经形成了独立的传达信息并且更能充分表现设计作品的手段，它利用无所不在的交互式的界面（手机、互联网、各类电子消费品等），实现用户在工作、娱乐和社交的各类应用。“简单来说，视觉传达设计就是给人看的设计，告知的设计。”[1]

一、数字化媒体与视觉传达设计教学实践分析

随着科技的不断发展，人类共经历了五次信息技术的重大发展历程。每一次信息技术的变革都对人类社会的发展产生了巨大的推动力。

第一次革命是人类对语言的使用，当人类懂得用语言进行思想交流时，信息的传播就已经开始了。第二次革命是铁器时代，文字的出现和广泛使用，使人们的信息传播有了突破性的发展，同时也使得信息的传播超越了时间和地域限制。第三次革命是随着印刷技术的发明和使用而进行的，印刷术使得书籍、报刊得以大量印刷并发行，这就促使书籍成为信息载体，信息在大量传播的同时得以完好地保存。第四次革命是19世纪广播、电视等新科技的大量使用，人类电磁波传播信息的时代，大量的广播电视广告成为流行物被人们所接受。第五次革命是以1946年电子计算机的问世为标志的，这是计算机与互联网的时代，是数字化信息的时代。

表1 数字媒体变革与视觉传达设计的演变