李 萍 凌春辉

汉语国际教育专业民间文学课程教学策略探究

李 萍 凌春辉

民间文学课程的开设对提升汉语国际教育专业学生的中华文化素养和文化传播能力具有着非常重要的意义。围绕学生中华文化素养和文化传播能力的提升，面向汉语国际教育专业的中国民间文学课应注意做到以下三点：其一，用民间文学“熟悉”与“陌生”并存的特性导入，激发学生的学习兴趣；其二，引导学生认识中国民间文学不菲的学术价值与重要的世界地位，以树立学生的文化自信；其三，向学生传递跨区域和跨学科探讨对学习民间文学的重要意义，引导学生掌握全面分析与深入探究民间文学的理论方法。

汉语国际教育专业 民间文学 教学策略

我们知道，汉语国际教育专业主要培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。因此，中华文化素养和文化传播能力的是考量该专业人才培养质量的重要内容。中国民间文学是中国文化不可或缺的重要组成部分，它体现的是各民族的价值观、信仰和理想，是民族精神情感、道德传统、个性特征的重要载体，是凝聚一个民族感情和行动的文化核心点之一。为了更好的提升学生的中华文化素养和传播能力，现在诸多高校，尤其是民族地区高校都为汉语国际教育专业的学生开设了中国民间文学课程。……