刘丹宁

(苏州大学 音乐学院，江苏 苏州 215123）

新世纪国外音乐教育学知识图谱研究

刘丹宁

(苏州大学 音乐学院，江苏 苏州 215123）

本文利用信息可视化分析软件CitespaceⅢ对从Web of Science中下载的2000-2016年间以“Music Education”为主题发表的619条来源文献，绘制出了新世纪国外音乐教育学领域的知识图谱，并从关键词、作者、主要国家（地区）和主要机构、研究前沿和研究热点等多角度对五大国外音乐教育专业期刊文献数据进行可视化分析及提取有用信息，以探查国外音乐教育学领域研究的关键节点文献和研究演进轨迹，揭示并讨论此项研究的国家分布情况和该领域研究热点。该研究能了解及把握国外音乐教育学的研究概貌、脉络及态势，对于我国学者研究中国音乐教育学具有启发意义，对于建设及繁荣我国现代音乐教育也具有现实意义。

CiteSpaceⅢ；国外音乐教育学；知识图谱；可视化分析

一、引言

音乐教育学是研究音乐教育实践及其理论的一门交叉学科，它贯穿于音乐教育全过程，主要以培养人、塑造人为目的，是音乐学与教育学互渗交融的新型产物。[1]研究音乐教育学对于音乐教育实践活动具有重要意义，一方面音乐教育学是音乐教育实践的理论形态，作用于音乐教育实践的发展之上；另一方面，它又是音乐教育理论在音乐教育实践中的应用，对音乐教育实践起着规范指导作用。[2]我国音乐教育学发展至新世纪，在取得显著成绩的同时,也逐渐凸显出音乐教育缺乏中国特色和服务精神、学校教授的专业音乐知识不能充分服务于社会工作岗位、音乐教育师资培养与发达国家仍存在差距等问题。……