王炎娟

摘要：英语课堂教学中，重视情感教育，通过建立良好的师生情感关系、营造宽松的教学氛围、正确评价并激发每个学生的自信心，提高了学生学习英语的兴趣，使学生全身心地投入到课堂的学习，取得了良好的教学效果。

关键词：高中；英语；课堂；情感教育

当前我国社会发展和经济建设对公民的外语素质提出了更高的要求。新一轮高中课程标准修订，以培育发展学生的核心素养为纲，强调基于“学科核心素养”的课程标准体系建设。旨在实现“高中英语课程目标从培养学生的综合语言运用能力到培养学生英语学科核心素养的转变”。《高中英语课程标准》中指出：高中英语课程要关注学生的情感，使学生在英语学习的过程中，提高独立思考和判断的能力，发展与人沟通和合作的能力，增进跨文化理解和跨文化交际的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观，增强社会责任感，全面提高人文素养。新教育理念下，高中英语教学中如何更好地进行情感教育，提高学生的素养，已经成为广大一线英语教育工作者的课题。在高中阶段，英语教学作为英语实际运用的基礎阶段，被认为是我国英语教学改革的重难点。虽然高中英语教学改革取得了一些进步，但是，由于受“高考”指挥棒的影响，现行的高中英语教学中普遍存在偏重知识的传授，忽略情感教育的现象。本文针对目前高中英语教学中重认知轻情感的现象，构建以人……