摘要：长期以来，我国高等教育的课程教学方法，一直是采用传统的“以教师为中心”的满堂灌教学模式。实践证明，这一教学模式的缺陷在于，未能积极激发学生学習兴趣、调动学生学习主动性，教学过程中师生间、生生间的相互交流不足，而且没有树立“以学生为中心”教育理念。本文探讨在《机械设计基础》教学中应用交互式教学的方法与效果，并与传统的教学模式进行了比较研究。

关键词：交互式教学；教学法改革；自主学习；学习主动性；创新

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）34-0178-03

《机械设计基础》课程是工科院校各专业的一门主干技术基础课。长期以来，在该课程的教学中一直使用传统的以教师为主导的满堂灌教学法，使学生在课堂上处于被动状态，加之缺乏师生、生生间的有效交流，使学生的思维和创新能力没能得到很好的锻炼，其教学过程中也未能有效调动学生的学习主动性，使其取得较好的教学效果。

交互式教学法（Interactive Teaching Method）是上世纪末国际上出现的一种新型教学方法。该教学法以交际法为基础，倡导贯彻“以学生为中心”教育理念；课前引导学生先自主学习、生生探讨；课堂教学中围绕知识专题积极进行师生间、生生间的相互交流，提高学习视野；在此基础上，教师再进行有关知识专题的归纳、总结，使学生温故知新，完成学习专题。这一教学方法在多门课程教学中得到成功的运用，并取得了很好的教学效果。为了提高我校省级……