柳春香++杨春

摘 要：以全国9所开设安保类专业高职院校和108家企业为调研对象，调查当前高职院校安保类专业校企协同育人的途径、内容、动力、合作满意度等基本情况以及存在的主要问题，并针对这些问题，提出具有可操作性的建议与对策。

关键词：安保专业；职业教育；校企合作；协同育人

校企合作、产教融合是职业教育区别于其他类型教育的重要特征，也是影响职业教育人才培养质量的关键[1]。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中指出：推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套。突出职业院校办学特色，强化校企协同育人[2]。教育部关于《深化职业教育教学改革 全面提高人才培养质量的若干意见》，提出“坚持产教融合、校企合作，实现校企协同育人”等一系列举措[3]。由此可见，校企合作协同育人是我国高职教育的战略性选择，也是高职院校谋求可持续发展的战略性举措。

随着我国改革进入攻坚阶段，国家“走出去”战略和“一带一路”倡议的实施，社会对安保类人才的需求越来越大，要求也越来越高。为进一步梳理安保职业教育过程中校企协同育人的基本情况，北京政法职业学院安保教学团队（以下简称安保教学团队）对全国9所开设安保类专业的高职院校及108家合作企业进行了调研，以期为安保人才的培养提供理论依据。

安保类专业校企协同育人现状调查设计

为确保调查结果的可操作性和有效性，课题组在调查问卷的设计中，选择以校企协同育人的途径、内容、动力、合作满意度和存在的主要问题等方面的内容作为指标，重点进行调查。……